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同情心是人最基本的一种道德情感，富有同情心的孩子，性格善良、热情，能够用心去理解和帮助他人，更容易融入集体生活，人际关系往往很好；而缺乏同情心的孩子，性格冷漠、孤僻，不能用心感受他人的需要，甚至会把自己的快乐建筑在他人的痛苦之上，人际关系往往不好。因此，我们要唤醒孩子冷漠的心，让他拥有一颗感同身受的心。其实，同情心是孩子与生俱来的善良天性，尤其对于一年级的孩子，我们不需要强制灌输这一思想，只需要加以呵护与培养，给予正确的引导，他的同情心自然就会表露出来了。 1.让孩子感同身受，唤醒冷漠的心 随着认知能力的发展，一年级的孩子已经能够理解他人的感受了。我们只要给予正确的心理引导，让孩子感同身受，就能唤醒孩子那颗冷漠的心，就像伟磊妈妈做的那样。在生活中，让孩子感同身受是培养同情心不可忽视的环节。 比如，当孩子在花丛中摘了一朵鲜花时，我们可以以鲜花的口吻说：“哎哟，你把我弄得好疼呀！呜呜呜……”然后，我们还可以让孩子想一想，如果自己的身体受伤了会有什么感受，这样就很容易让他在情感上产生共鸣。随着时间的推移，孩子就会自然而然地理解他人的感受，那颗冷漠的心也就被唤醒了。 2.通过游戏激发孩子的同情心 虽然孩子已经步入了一年级，但是他依然拥有一颗童心，在他的小小世界里，任何东西都是有生命的，他会很自然地和它们嘀嘀咕咕地说话。我们可以利用孩子这一年龄段特有的心理特点，通过游戏激发他的同情心。 我们可以通过角色游戏让孩子扮演不同的角色体验不同的感受。比如，让孩子蒙上眼睛，体验盲人生活上的不便，进而引导孩子以后遇到盲人要提供力所能及的帮助，让孩子扮演病人的角色，体验人生病时的痛苦，进而引导孩子以后要主动安慰和关心生病的家人、老师、同学；等等。 通过游戏的方式，我们可以自然地给孩子一种正确的心理暗示，当孩子真正遇到实际情况的时候，他的同情心就会表现出来了。 生活中，我们常常会遇到他人需要帮助，这时，我们要引导孩子伸出援助之手去帮助他人。我们可以借助媒体，让孩子了解贫困地区小朋友的生活，进而鼓励孩子捐出自己的书本、衣服、玩具等。在我们的正确引导下，孩子的同情心就会慢慢被激发出来。 |
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2013-11-25 18:15:47 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好