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多数孩子都能在家长和老师的悉心关照和教育下健康地成长，但也有少数儿童因出生时或以后成长中的种种原因出现了一些身体发育上的缺陷，如小儿麻痹后遗 症、盲、聋、哑、兔唇等，轻度的则有口吃、智力稍有低下等。有这些缺陷的孩子害怕与小伙伴交往多半因自卑心理造成，具体有以下几种情况：1、缺乏成功的体验。孩子两三岁左右便开始意识到他自己。由于有了“自我”， 就需要别人承认他的人格。这时，他开始会因自己的失败感到羞愧，也会因自己成功感到自豪。在与同伴交往中，他们往往由于天生的缺陷，某些能力落后于人， 眼看着同伴们成功后的欢愉，他们更深地陷入了失败的痛苦，多次失败的体验，使他们丧失了交往的勇气和信心。 2、父母的不正确态度。一些父母本身对有生理缺陷儿童的教育就缺乏信心，视其为负担，认为他们生来就有缺陷，所以惹人讨厌，对孩子缺乏公正的评价，在不知觉中养成了孩子软弱、胆怯的个性；另一些父母则将孩子的生理缺陷视为自己的过错，怀有负疚心理，事事包办代替，造成孩子依赖性强、交往能力差而害怕交往； 更有一些父母不能正视现实，总认为自己有个有生理缺陷孩子是件没面子的事，因而整天将孩子禁锢在小天地里以躲避别人的讥笑，人为地使得孩子失去了与同伴交往锻炼的机会。 3、顽皮孩子的捉弄与欺负。有缺陷的孩子在性格上本来就比一般孩子脆弱、敏感、自卑、多疑，而在交往中，难免会遭到小伙伴的嘲笑，甚至是捉弄和欺负，如 因为瘸腿被称为“拐子”，因为头发稀少被称为“癞痢头”等。孩子幼儿的心灵不堪忍受他人的冷嘲热讽，有过这种体验的孩子多半不敢与小伙伴们交往。 那么，父母应该怎样帮助生理上有缺陷的孩子战胜自卑，更好地与小伙伴交往呢? 1、给孩子更多的爱。父母首先应以乐观的情绪、正确的态度看待孩子。也许你无法改变他已有的生理弱点，但你可以帮助孩子摆脱痛苦、失意的情绪，给以精神 的支持，让他意识到父母在爱护他，老师在支持他，使孩子知道把手伸向别人是有勇气的表现。 2、培养孩子承受挫折的能力。具体做法：让孩子做好接受失败的心理准备。教 孩子懂得生活中失败是常有的事，任何人都会遇到挫折，只是各自经历的痛苦不同而已。借助榜样的力量。可经常给孩子讲电视、小说、现实生活中的有关残疾人 战胜生理弱点的事例，增强孩子的抗挫折意识，激发抗挫折的勇气。 3、发掘潜力，培养孩子的自信心。家长要善于发现孩子的优势并加以培养，如腿瘸了，却能唱好听的歌；耳聋了，却能画好看的画等等，在优势方面使其获取成 就感，增加愉悦的情绪体验，逐渐树立自信心。 4、教孩子正确的评判观，正视生理缺陷，学会自我肯定。比如，家长应使瘸腿的孩子明白跑步并非仅为名次，参与过程中获取愉悦心情才是更重要的。这样，孩子便不再为拿不到名次而自卑，从而培养孩子乐观豁达的胸怀。 |
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2014-03-01 04:52:00 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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有的孩子天生相貌丑陋、肥胖、口吃或者身体残疾。对于这些身体有缺陷的人，我们成人会持一种理解和怜悯的态度，但是，在孩子们中间，因为孩子们的人生观、价值观和世界观还都不成熟，不能跟成人一样去看待这些有生理缺陷的人。经常会出现嘲笑或欺负这些有生理缺陷的同学或朋友，导致那些有某些生理缺陷的孩子陷入深深约自卑境地。本来他们因为这些缺陷就已经体验着跟别人不一样的痛苦了，再加上别人的嘲笑和讥讽，可想而知，这些有缺陷的孩子的内心的痛苦程度。我们家长要做的就是教育自己的孩子要用一颗怜悯和善良的心来对待这些有缺陷的同学，用正常的心态来和他们相处或交往。如果是自己的孩子有缺陷，家长更应该付出努力帮助孩子消除自卑。对于有生理缺陷的孩子，家长更应该付出辛苦去消除孩子内心的自卑。要告诉孩子虽然他有某些方面的缺陷，但是爸爸妈妈永远爱他，这样会给孩子一个定心丸，孩子会明白，即使全社会的人都不喜欢我，我都是我父母心中的宝贝。发现孩子身上的优秀的品质并又表达出来，让孩子明白自已有哪些别人没有的优点。让孩子学习某些方面的特长，增强孩子的自信。教孩子正视自己的缺点和优点，告诉孩子生理上的缺陷没什么大不了的，心理上的不健康才是最大的缺陷。 |
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2014-03-01 01:17:34 |
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