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这样是不可取的，了解孩子、尊重孩子、激励孩子、诱导孩子是成功的教育方法；强迫责令，以成人为中心，往往使孩子被动，收不到好效果。命令的方式应慎用，绝对不能滥用。首先不多用、不滥用“命令”，一旦运用便要求孩子认真执行，鼓励、肯定孩子执行命令的优点。如果孩子突然命令爸爸不要在电视机前抽烟，而应到厨房去抽烟，爸爸也要高兴地听从，做出示范。命令要下在孩子有可能接受、 有时间准备又能尝试成功的点子上。比如，“小明，我明天带你去姥姥家，你要把自己带给姥姥的东西，要给姥姥讲的话全都在今晚上准备好……”孩子会乐意去执行，而且会完成得很好。命令执行不好的时候，要帮助孩子检查原因，改正错误，并鼓励孩子下次完成好。成人可以有意识地把自己在单位执行命令的情况，编成小故事，讲给孩子听，启发孩子学习和模仿。不同的孩子有其共同的身心特点，也有各种差异，应根据自己孩子的特点，采取不同的方式来教育好自己的孩子，这样有的放矢、持之以恒，一定会取得良好的教育效果。对于真正重要的事情，家长只需要尽量简明、有趣地说一次，如果不行，郑重、严肃地说第二次，这就已经足够了，家长对此认真、重视的态度已经比反复哕唆无数次更明确地传达给了孩子．之后就请给予孩子足够的信任，他一定已经懂得。再多的重复，只会引起孩子麻木和漠然的反应，结果往往适得其反。 |
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2014-05-20 19:40:42 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·我的女儿叫 蒋诗涵 能打多少分
- ·给宝宝起个名字
- ·帮孩子起个名字说是缺火