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这位家长，根据你所反映的情况，首先你需要了解孩子因为哪种需求而读书，美国精神科医生、现实治疗心理专家威廉·格拉瑟( WilliamGlasser)将人类的需求分为五类，由于每个人需求的强度不同，矛盾也因此而产生。第一类是生存的需求。过于担心自己的健康或者考虑到未来而强调存款的人属于生存需求很高的人，而享受极限体验或花钱如流水的人则属于生存需求低的人。一个家庭中，当夫妻双方的生存需求处于同等水平时不会出现什么问题，但当一方把储蓄和保险放在首要位置，而另一方把消费放在首位时，就会把对方当做吝啬鬼和败家子，矛盾也因此产生。第二类是对情感和归属感的需求。第三类是对权力的需求。第四类是对自由的需求。最后一类是对玩乐和乐趣的需求。 如果孩子对自由和乐趣的需求很高，而妈妈对生存和力量的需求十分强烈，孩子就会想要自由自在做事以及享受乐趣，而妈妈为了孩子的未来考虑，就会强制让孩子学习。 格拉瑟认为人们的任何行为都不是偶然的，它总是以人类的需求为基础发生的。电话响时人们去接电话，这个行为看起来是人们对电话铃声有了条件反射，而实际上接电话的人内心深处有着通过电话满足自己爱和归属感或者满足好奇心等享乐的需求。当一个人没有任何需求时，电话再怎么响他也不会去接电话。 孩子在读书时肯定有自己的需求。观察自己的孩子主要因为哪种需求而读书十分重要。因为生存需求看书的孩子肯定有生活上的困难。当然很少会有孩子因为生存需求而读书，大部分孩子是为了满足自己的乐趣而阅读，而妈妈们则希望孩子因为生存上的需求（好的成绩和学校、不错的职业、成就等）而阅读。所以阅读这件事的目的就成了父母和孩子的矛盾所在。 |
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2014-12-27 13:40:47 |
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