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您可能忽略了最简单的东西。孩子不写作业最初通常因为没弄清那个知识点而不会写，或者是忘记了写。撒谎是孩子唯一能够自我保护的方式。但如果师长把这些几乎每个孩子都会犯的错误放大了，用成人眼光去对付（记住，多数是对付）孩子，就会使孩子逆反而更加掩饰。别伤了孩子的自尊心，否则，孩子就会抵触或叛逆。还有，孩子的犯错是达人给的，而不是自带的。你想纠正孩子不写作业这个事，就先把他不会的那些知识点全给补上。当孩子都会了，作业也补齐了后，他会在心里长舒一口气，然后，你顺势引导孩子以后记得多提醒父母对他们的忽略，还要和孩子做朋友，这样才会增强孩子信心。再有一种可能，就是孩子受了某种事情得的影响，比如早恋，你要努力让自己学会夸孩子喜欢的那个同学，当孩子在你这得到尊重，也就学会尊重别人。 |
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2015-01-31 00:31:49 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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受其他同学影响或模仿其他同学不写作业，那就是“榜样效应”。如果孩子的班上或者邻居的孩子不写作业，那么孩子很容易就会受其影响，他会认为“他们都不写作业，为什么偏要我写？我也不写”，结果他也就受到“榜样”的影响，也同样不写作业了。假如那些孩子虽然没写作业但又没受到什么惩罚，那么孩子就会更加想要模仿了——毕竟，对于绝大多数孩子来说，能不写作业是一件多么开心的事情啊！ 可身为妈妈的我们却要清醒地意识到，孩子这样的模仿是错误的。回忆一下，在我们小时候，班里是不是总会有那么一批人，每天到学校抄作业呢？这些人并不是不会写作业，而是懒得做，他们自己不做，等到第二天要交的时候，直接抄袭就可以了。孩子是最容易受到影响的是，他发现自己费了好大劲做的作业，别人几分钟就抄好了，这样强烈的对比反差会让他的心里产生不平衡，于是他也许会在下一次尝试一下抄作业。 这其实是一个很危险的风气，一旦孩子沾染上这个坏风气，就会一发而不可收拾，已经体会过不写作业而只是抄的轻松感，孩子不会那么容易放下。更何况他会说：“那么多人都这么做，我为什么不能做？他们抄袭也没被抓，我也不会那么倒霉的。” 对于这样的情形，我们应该想办法去积极应对。 首先，郑重提醒孩子写作业的意义。 作业是检验孩子对知识掌握程度的重要标准，也就是说，孩子的作业是写给他自己的，并不是写给老师看的。自己写作业的孩子，经历了自己的思考和努力，知识就会留在他的大脑里；而自己不写却抄作业的孩子，只是在做单纯的“搬运工”的工作，他的大脑没有对那些知识产生共鸣，知识自然也就不会被他的大脑记住。虽然从表面来看，孩子们都写完了作业，但日后，自己写作业的孩子才能真正将知识运用到生活中，他才是最终的赢家；而抄袭作业的孩子，依旧还是什么都不会。 所以，我们要再次提醒孩子作业对他的重要意义，别让他将这么好的练习机会白白浪费。而且更重要的是，经过自己努力完成的作业，是会让自己有成就感的，这是抄袭所无法带来的感受。 其次，鼓励孩子和同学在一起写作业。 孩子们彼此间就是有这样一种奇妙的传染性，当一个人在写作业时，周围的人也会受到传染，纷纷拿出自己的作业本；当一个人作业写得很快时，其他人也会更加努力，争取也能写好写完；而相反的，如果有一个人不写作业，那么很快就会有越来越多的人也放下手中的笔，将作业本丢在一旁。 所以，我们可以鼓励孩子多与同学们一起写作业，几个孩子凑在一起写作业会有一种互相监督、鼓励的效果。而且，当有了问题时，大家还能一起讨论，学习好的孩子还能成为学习差的孩子的“小老师”，这样几个孩子写好作业也就都不成问题了。 最后，只针对不写作业的问题，不言其他。 对于孩子模仿别人不写作业的行为，我们没必要非得严厉地批评，尤其是不要长篇大论地去教育他，否则他也会觉得很烦，而且他也抓不住我们想要让他注意的重点。 我们完全可以冷静地处理这件事，只要经常提醒他，记住老师留的作业，每次耐心地完成作业，认真对待每一门学科的作业，并且保证作业的完整、正确。 我们多几次监督，但不要催促，如此一段时间之后，孩子会发现他所推崇的不写作业的行为在我们这里根本行不通，而我们也没有给他抄袭的机会。久而久之，他就会渐渐养成好好写作业的习惯，这时我们也就不用担心他的作业问题了。 |
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2015-01-30 23:43:39 |
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