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·尊重学龄前儿童想要不受打扰地玩的需求，不管他们是独自一人，还是和其他同龄人一起玩，只有在孩子邀请你或者肯接纳你的时候才加入他们。 ·和孩子建立关系。对孩子正在做的事、正在玩的玩具、身上穿的衣服或是正在观察的事物做出评论，或者提相关的问题。你可以通过扮演某个角色、和洋娃娃说话或者谈论他正在创作的故事，从而加入他的装扮游戏。 ·和孩子分享趣事。说出某种观察或者解释，来拓宽孩子的思路或者将孩子的经历与你的联系在一起。 ·不仅对孩子的话的字面含义，而且对孩子交流时的语调也做出回应。他是想入非非、充满好奇、淘气、一本正经、实事求是、有趣还是痛苦？ ·提一些开放式的问题，引导孩子思考。 ·鼓励孩子提问，并给出简洁的回答。给孩子提供机会，问他是否想要了解更多。 ·简化你的解释，但不要简化你的用词。用具体的例子和比喻将抽象概念和孩子接触过、看到过和经历过的实物联系在一起。 ·让孩子的好奇心和充满想象的创造力激发你的好奇心和创造力。 ·全心全意的关注孩子学习第二语言。 ·在孩子现有想法的基础上，教他一些有趣的词。 ·帮助孩子理解物体和思想是如何互相联系，用类似“像”、“相似”、“相反”、“因此”、“但是”和“由于”等词，还有“家具”、“汽车”、“形状”和“工具”等类别词。这些对学习第二语言的孩子特别有用。 ·向孩子示范在不同场合使用的礼貌用语和得体的说话方式。 ·不要纠正孩子的语法、发音，也不要限制对词语、语言和方言的运用。你要用自己的话以正确的方式来表达，以此来回应孩子有意义的交流。 ·使用你能熟练地进行日常对话、解释复杂概念、玩声音和文字游戏并扩大孩子词汇量的那种语言或方言。 ·支持孩子说话，不管他说的是方言还是正式语言，当孩子用自己选定的语言说话，或者想要说一种新语言时，对孩子说的话、想说的话做出回应；将他喜欢的词语和短语融入你们的对话；用孩子的语言和方言分享图书、诗歌和歌曲；多为孩子提供机会，和说你不熟悉的语言的孩子和大人交流，这样能让他更多地运用这门语言或方言。 ·多和孩子说话，多听孩子说话。 |
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2015-05-15 21:56:44 |
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- ·我想把育儿微博出本书，请问联系谁？
- ·孩子怎么取名字?
- ·名字的含义~