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悬赏:200分 回答:12 |
孩子不想上幼儿园孩子不想上幼儿园，谎称老师打他，其实老师看着挺疼他的，只不过看起来不是很温柔，有时批评别的孩子语气上不够注意，是不是孩子不适应她呢请问以后如何做 |
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孩子长大了，去幼儿园适应团体生活是个重要的课题，然而，由于家庭与幼儿园有着极大的差异，孩子在适应过程中难免会遇到问题。许多孩子可能经过了开学初期的混乱后，就能渐入佳境，越来越习惯幼儿园生活。可是，并不是每个孩子都能这样从此高高兴兴去幼儿园，有些孩子因为曾经遭遇过的负面经验，使得上幼儿园变成他们最大的压力来源。那么有哪些原因会导致孩子不想上幼儿园呢？ 1、不想与爸爸妈妈分开。 对孩子来说，爸妈在身边，不但能随时回应自己的需求，而且心里还会有无比的安全感。而上学以后，得独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。 2、对陌生环境感到害怕。 习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。 3、无法适应团体生活。 孩子在家中受尽呵护，到了学校，却只是团体中的一分子，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，上课时还被要求守秩序，不能随便讲话；到处都是限制，让孩子觉得学校真不好玩。 4、跟不上团体进度。 团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子听不懂老师的话，而没有达到老师的要求，或者跟不上其他小朋友，成为团体中的特殊份子，他会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上学就紧张。 5、人际交往受到挫折。 小孩子都渴望友情，在幼儿园 （托儿所） 里面可以和很多小朋友一起玩，是每个孩子上幼儿园最大的期待。然而，真的上了学后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。 当孩子吵着不愿上幼儿园，心中可能有很多的害怕与焦虑，爸爸妈妈必须耐心安慰鼓励，给孩子最温暖的支持，才能帮助孩子突破心理障碍，勇敢的面对问题。 让宝宝开心迈向社会第一步 ———幼儿入园准备不完全手册 两岁的小宝宝们，今年9月1日就要去幼儿园上学了，从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。可入园对于孩子和家长来说，就像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”，家长则暗自担心———孩子是否适应幼儿园的生活？老师会不会喜欢他?孩子与其他小朋友能不能相处?会不会被欺负等。怎样才能让孩子开开心心地上学，在进幼儿园之前，作为父母应该作好哪些准备？宝宝在入园之初会有哪些不适应的状况？学校会安排怎样的课程和活动来迎接新生的到来？年轻的爸爸妈妈恐怕正为此思前想后吧。晨报专访了华东师范大学附属幼儿园王顺妹园长和徐汇区果果幼儿园黄蓉园长，让他们来为新入园的宝宝们做专业而又贴心的提醒。 【家长准备攻略】 作积极暗示与老师密切配合 首先，家长不要作消极的心理暗示。 不利暗示一：“你再不乖，过两天就送你去幼儿园。” 不利暗示二：“这两天让宝宝多玩玩吧，过几天就要到幼儿园里去收骨头了。” 有的家长在送孩子入园前，经常会在孩子耳边吹这样的风或无意中这样说，但这样的言语对孩子会产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这样就会造成孩子在入园前就产生抵触情绪。 而积极的心理暗示是相当重要的，华师大幼儿园曾经做过这样一个小范围调查，向一些刚入园就特别能适应幼儿园生活、不哭不闹的孩子家长作了一些咨询，发现这些家长都有一些共同的特点，就是在入园之前都曾经说过鼓励性质的话，比如有的家长告诉孩子：“宝宝这几天真乖，我们过两天到幼儿园去”，或者告诉孩子“幼儿园里也有许多跟你一样乖的好宝宝，我们去找他们玩好不好啊？”之类的话。这样的鼓励对孩子有很积极的影响。 其次，要带孩子熟悉环境，减少焦虑。 建议家长在入园前，可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动，如果幼儿园允许，还可以到园中的活动场地进行玩耍，暗示孩子“这里有许多好玩的”，“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。 第三，重视老师入园前的家访。 很多幼儿园在孩子入园前都会安排老师上门家访，这是家长、孩子与老师沟通的好机会。家长一定要安排出时间，并且一定要让孩子在家，让孩子尽早地认识老师。果果幼儿园要求家访的老师要了解比如孩子睡眠时间的长短、睡觉时有没有特别喜欢抱的东西、是否仍在使用尿布等，此时家长尽管畅所欲言。 第四，充分信任幼儿园的教育，以缓解孩子焦虑的情绪。 孩子刚到幼儿园一定会经历一段适应期，有的孩子第一天入园还很开心，可是第二、三天就哭着闹着不想去上学了。其实这是很自然的现象，孩子第一天还比较有新鲜感，等到接下来几天“反应过来”自己到了一个陌生的环境，那肯定是要哭闹的。这个时候家长尽量不要有过多的猜测，而是要尽量相信幼儿园，在孩子面前表现出对幼儿园的喜欢，这样孩子慢慢也会喜欢幼儿园、喜欢老师的。 【特别提醒】 ★要学会“狠心”有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹声很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长、次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而“三天打鱼，两天晒网”，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去上幼儿园了。 ★新生入园宜早接 刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。 【宝宝适应攻略】 宝宝可能会有的2种不适应情况 ■情况1 怕见陌生人和陌生环境 [案例] 明明和小云刚进幼儿园时，都有一些“反常”。明明很容易大吵大闹，哭得天昏地暗，小云却是太安静了，以前在家里很喜欢玩的游戏，也不感兴趣了，总是一个人坐在角落里，若有所思的样子。 [对策] 大多数孩子见到陌生人和陌生环境，通常会不适应，但是反应出来的行为可能会相差很大。有的孩子大哭大闹，情绪激动，有些孩子则显得异常安静。对于情绪激动的孩子，老师和家长会格外重视，及时地去满足他们的要求。但是对于异常安静的孩子，家长和老师往往会忽略，以为孩子“很听话”就不加以重视。其实，这样的“乖”孩子，往往也是不适应陌生环境的，只是因为知道“即使哭闹，爸爸妈妈还是会送自己上幼儿园的”，就停止了“反抗”，但是心里还是不开心的，还是害怕陌生环境，如果再受到忽略，对于心理的成长就想当不利。因此老师和家长对于异常安静的孩子要格外关注。 ■情况2 睡不着觉、吃不下饭、易生病 [案例] 圆圆平时在家里睡觉吃饭都特别香，但是刚上了幼儿园就彻底改变了。一到午睡时间就哭闹，胃口也很不好，饭量不足平时的二分之一，而且没几天就发热生病了。 [对策] 孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有家长在身边哄着，睡前特别容易哭闹，也就是平时常说的“作觉”。同时，由于幼儿园饭菜和家里的口味有所差别，而且取消了喂养方式，所以孩子在幼儿园往往吃得很少，甚至不吃。这在一开始阶段都是很正常的。一般来说，孩子不想午睡，幼儿园的老师一般会轻轻抚摸孩子的额头，让孩子安静下来直到入眠。至于孩子吃得不多，家长可以准备一些食品让孩子带去幼儿园，当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他的饮食起居习惯发生了很大的改变，生理上会有不适应的感觉。宝宝接触的小朋友多了，环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。但是宝宝的身体对各种接触到的病原体也会产生抗体，所以他的抗病能力也会逐渐增强。 【妈妈实战经验】 我与孩子有个约定 点点妈（孩子去年入园）：为了让孩子愉快地走进幼儿园，前半年，我就抓住一切机会向儿子灌输：小朋友都应该上幼儿园。玩耍中遇到邻居家孩子从幼儿园回来，总忘不了夸奖几句：“真是好孩子，都上幼儿园了。”为了引起孩子兴趣，一次次地带孩子到幼儿园“体验生活”，当孩子玩在兴头时，我就抱上他回家，并保证下回还来玩。仅仅让孩子有了愿望当然不够，还要告诉他“实情”。我反复地向儿子说明“宝宝上了幼儿园就要自己吃饭。妈妈上班，点点自己与老师和小朋友们在一起。”“点点一天都不回家，自己睡觉，妈妈下班后才去接宝宝。”…… 9月1日这天，我决定不去送孩子，但却早早去接他，到了时间进去发现，儿子背冲门坐在后面，看见妈妈，竟似浑然不觉。“点点！”我唤他，儿子依然老老实实地坐在小凳上，“点点!”我一阵心痛，张开双臂快步过去，点点才站起来，扑到我怀里叫了声“妈妈!”我抱起他，儿子紧紧地搂住我，小脸用力地贴住我的脸。许久，方用小手捧起我的脸认真看看，送给我灿烂一笑。我没有马上带孩子离开，而是给他鼓励，坚定他上幼儿园的决心。于是，便抱上他向老师询问。老师介绍说，他是自己吃的饭，有事知道跟老师说，就是午睡时哭了一下。我忙对儿子说：“老师表扬你了吧，明天点点睡觉时也不哭，对吗?”儿子认真地点点头。 儿子入园1个多月后，每天都高高兴兴地离家，还主动向老师问好。 把孩子交给像妈妈的老师 欣欣妈:女儿2岁半时，我们把她送进了一所一级幼儿园，说实话，送孩子去幼儿园时，我的确有一些担心。但我希望孩子去幼儿园过一过集体生活，多学一些知识，我更希望她在幼儿园生活快乐。 每天早上，老师都在教室门口等着孩子们，主动先与孩子打招呼问好。对一些不肯与父母告别而哭闹的孩子，老师就一个个抱起来安慰，“宝宝乖、宝宝亲”地哄着劝着。我女儿就是其中的一个。女儿上的是小小班，班里共配备了3个老师，两个管教学，一个管生活。女儿上幼儿园之前，我还担心她的大小便问题，怕她不敢与老师说，专门在家训练了几天。后来，事实证明，我的这一担心也是不必要的。女儿天天在幼儿园大便，却从未弄脏过衣裤。 女儿每天回家我都要问她：“今天在幼儿园高兴不高兴？”她每次都痛快地回答：“高兴！”其实不用问也能看出来，她每天回家后总是哼哼唱唱的，唱老师教的童谣，玩老师教的游戏。我问女儿：“幼儿园的老师好不好？”女儿说：“好！”我问她怎么好，她想了想说：“老师像妈妈。”把孩子交给像妈妈的老师，我还有什么不放心的呢？ |
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2007-09-28 22:13:59 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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幼儿园相对于宝宝来说，是一个陌生的环境，他有恐惧感，还需要一个适应过程；同时，幼儿园的制度对于宝宝有一定的约束力，使他觉得“不自由”。要想让他适应，还需从以下几个方面着手：
1 避免错误暗示 不要用“不听话就送你去幼儿园”的话来吓唬他，这样易强化他对上幼儿园的恐惧心理。 2 帮他消除恐惧 在入园前，家长可先带他一起到幼儿园参观，多去几次，并让他在幼儿园里玩上一段时间，消除他对幼儿园的恐惧心理。 3 培养他生活自理能力 在幼儿园，往往是三个教师照顾几十个宝宝，不可能象在家爸妈那样时刻盯着一个宝宝。培养它的生活自理能力，教会他自己吃饭、自己大小便以及穿脱衣帽、鞋子等。 4 培养他的交际能力 城市的房舍相对封闭和孤单，不利于宝宝与他人相处。常带他走出家门，鼓励他与同年龄的宝宝交往，主动与其他小朋友打招呼、玩耍、分享玩具等，让孩子充分体会到交友的乐趣。 5 养成好的生活习惯 培养孩子早熟早起的习惯，以免早上“赖床”；变着花样给他准备营养美味的早餐，吸引他早起；另外，注意培养他讲卫生、爱整洁的习惯。 |
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2007-09-28 22:14:33 |
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孩子不想上幼儿园，咋办？
新学期刚开始，在幼儿园门口常常会有一些孩子哭闹着不肯进幼儿园，不管家长是怎么哄也无济于事，弄得家长最后只能不顾孩子声嘶力竭的哭喊把孩子硬塞给了幼儿园的老师或保育员心疼地赶紧上班去。甚至有的祖母、妈妈也会陪着孩子掉眼泪，这种情景说真的让人看了确实有点于心不忍。 现在的孩子，大多与祖辈待在一起，父母与孩子相处的时间越来越少，很多的年轻父母生怕孩子和爷爷、奶奶在一起时间久了依赖性会更强，所以总希望能早早地把孩子送进幼儿园接受良好的教育。 有的孩子从一开始就讨厌去那些地方，有的孩子本来在这些地方玩得好好的，可是突然连续几天闹着不想去了。对于这种情况，父母首先要尊重孩子的意愿，让孩子先在家休息几天，直到他愿意去为止。 在孩子在家休息的这段时间里，父母最好搞清楚孩子不想上幼儿园的原因。现在有些独生子女在上幼儿园之前，很少有与同龄小朋友交往的经验，而在家里受到所有人的保护，这种生活使他们根本不具备应付挫折和压力的能力。 全托好还是日托好 上幼儿园最佳时机别错过 三岁前入托不利宝宝心理 幼儿园新生：注意六件事 有无必要让孩子上才艺班? 入园前，训练宝宝自理 进入幼儿园后，有的孩子本身适应能力较差，面对新的环境感到特别拘谨，面对这么多处处不再护着自己的小朋友和老师，他们会从内心感到害怕和孤独。这时，如果家长忽略了对孩子进行适应新环境的教育，对孩子缺乏安慰和鼓励，孩子就很容易变得胆小怕事、退缩，当他们面对种种压力时，由于不知道怎样应付，只有退缩到自己的小天地里以躲避外面世界的伤害。 |
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2007-09-28 22:20:11 |
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让他慢慢习惯,哄哄就没事的了... |
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2007-09-28 22:55:54 |
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孩子习惯了跟妈妈，习惯了在家里，习惯了身边有亲人，第一次离开自己的亲人，独自去面对他的小社会，他会有不适应，放心吧，再哭也要坚持送他去，等他习惯了这种生活方式，习惯了和小朋友一起做游戏，和老师要好起来以后，就好了
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2007-09-28 23:37:28 |
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孩子不愿上幼儿园怎么办？
兰兰从小由奶奶带大，现在已经3岁了，为了培养孩子的独立生活能力和社会适应力，爸爸妈妈决定送兰兰去幼儿园，可兰兰却怎么劝说也不肯去。东东是幼儿园中班的小朋友，不知什么原因，近几天突然不愿意上幼儿园了。兰兰和东东的妈妈都很着急，不知如何是好？ 造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。 对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。 以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。 对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作： 一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。 二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。 三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。 四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。 对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药： 一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。 二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。 三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。 |
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2007-09-29 11:49:07 |
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暑假过得真快啊，随着9月的到来，幼儿园也已经开班了。刚开始上幼儿园的宝宝舍不得离开妈妈是正常现象，但要是孩子天天上幼儿园都哭闹，家长们就该找找原因了。
分离性焦虑作怪 小朋友上幼儿园出现哭闹的情况比较常见，这主要是孩子出现分离性焦虑，这属于一种儿童情绪障碍。 一般大孩子很少出现这种情况，多发生在幼儿园，这种哭哭啼啼不愿上幼儿园、不愿离开父母的时间甚至可以长达2至3个月。孩子一提到上幼儿园就表现为哭闹、害怕，有时候早上从穿衣服开始就磨磨蹭蹭，甚至直接问家长：今天不上幼儿园好不好。这主要是因为孩子在1至2岁的时候已经适应了家庭的环境，对母亲有强烈的依赖性，一旦从家庭转入幼儿园，在陌生的环境里看到许多陌生的面孔，立即感到失落和不安，接着就是焦虑、恐慌，害怕不能见到妈妈了。 一般来讲，在生活上孩子独立自理能力差或者与抚养者关系亲密，表现的分离性焦虑就越严重。 原因来自家长 在幼儿园里，一个班上总会有几个小朋友会发生分离性焦虑。为什么其他孩子好好的，愿意上幼儿园，自己的孩子会出现这种焦虑呢？原因还是要追溯到父母这里，这种情况的发生与家庭环境、教养方式有一定的关系。 曾经有一位妈妈带着女儿小娟来看心理医生。小娟就是不愿上幼儿园，经过详细询问，原来小娟爸爸妈妈的关系不和谐，他们一吵架，小娟总是躲在被子里不敢出来，小娟更不愿上幼儿园，害怕与妈妈分开，担心妈妈不要她了。在这种没有安全感的家庭里长大的孩子，一般比较胆小、害羞，容易出现分离性焦虑。 另外，被家长过分宠爱的小朋友也容易出现这样的问题。在家里，父母都帮孩子包办了所有的事情，有人帮着穿衣，有人喂饭，孩子自己什么也不用担心。可是到了幼儿园什么也不会，也就容易产生失落和不安的感觉。 |
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2007-09-29 11:49:48 |
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宝贝不想上幼儿园的答案可能有多方面原因：
1 宝贝没有上幼儿园之前与父母等人是长时间生活在一起很少分离，突然下分离{宝贝会错认为父母是把他 [她}遗弃了}不习惯，宝贝就会哭得很厉害，这时作为家长的一定要舍得他{她}哭，心疼孩子不是这时候，隔上1至2个星期自然宝贝就不哭了。 2 宝贝对新的生活环境一时还不适应，家长在带宝贝去上幼儿园时一定要给主管幼师多讲讲宝贝在家有些什么爱好，爱吃些什么等，在习惯上让宝贝进快适应新环境。 3 幼师在处理这一事的问题也有一定的不足，应该用心观察宝贝的动态、特别是宝贝的眼睛注视的玩具、物品等，就给他{她}玩结合宝贝平时的爱好让孩子尽情的去和别的宝贝们一起玩，在宝贝玩得开心的同时也就不会去想别的东西，过些时日宝贝就习惯了新环境，喜欢上幼儿园，就不会哭了。 |
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2007-10-06 08:04:02 |
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首先，应该弄清孩子不想回幼儿园的原因：有的是日托转全托，一下子不能适应长时间留在幼儿园；有的是新入园的新生，对新的环境不熟悉，对老师还不能产生信任，因而害怕周围的一切；有的是放假一段时间，在家学习放松、自由，外出旅游见到新奇的环境，没有了约束。适合幼儿无忧无虑，好奇的心理；还有的是幼儿园生病留在家中受到父母及长辈的特别关心和特殊待遇，让孩子觉得家庭与幼儿园有太大反差。老师应该立即与家长取得联系，找出现有的心理障碍对症下药。
对于新入托和日托转全托的孩子，老师要用全部爱心投到孩子的身上，生活上，学习上给予多一点或特殊一点的关心，让孩子首先感觉老师像妈妈一样，值得信任，同时创设机会与条件，让孩子融入到集体之中，交上好朋友，体验大家一起玩的乐趣；对于休了一段假的孩子，主要是了解近段时间幼儿在家的现状，生活身体精神情况，告诉他近来周围的环境有什么变化，小朋友有什么变化，最好在他休假前给他一个与老师合作的他感兴趣的事情，以此激发他回到大家庭中的欲望；对于生病休了几天的幼儿，除了对其压力不要太大，多点关心外，还必须请求家长的协助，配合老师在幼儿在家庭期间进行讲道理，例如：在孩子精神状态不错，不发烧或体温发烧在38.5摄氏度以下，只是有些流鼻涕，咳嗽等轻微的症状，家长应鼓励幼儿上幼儿园，多参加锻炼；在孩子必须留在家中时，父母应该向孩子讲明自己是暂时放弃其他事情，特意留在家中照顾宝宝，待宝宝病好了，父母也要工作，宝宝就必须上幼儿园，让孩子打消依赖爸爸妈妈一直待在家中的念头，同时也让他体验到父母的爱，在孩子在家期间，老师还必须电话联系，必要时去看望孩子，与孩子保持密切联系，孩子感到老师每时也在关心他。 总之，对待孩子，要有爱心和耐心，同时也要与老师，保持密切联系，了解孩子的成长状况，有针对地教育孩子多表扬，鼓励，孩子就会开心 |
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2007-10-11 09:58:42 |
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