悬赏:10分 回答:1 |
父母在指导宝宝生活技能的时候遵循什么原则呢？我儿子现在已经3岁了，我们想给宝宝报个特长班，教宝宝掌握一定的生活技能，请问在教育宝宝掌握这些技能的时候应该遵循哪些原则呢？ |
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第一，父母必须兼顾爱和教同时进行。父母爱子女，就是要教导子女学习一些基本的生活技能，对那些非基本生活技能加以适当的限制。 第二，父母不能够干涉子女的愿塑。 父母应该把子女看成天生就具有各种情感和愿望的孩子，他们的愿望不应该受到任何限制，相反，都应该得到父母的承认和尊重。但是，正当的愿望可以获得实现，而不正当的愿望就应该受到限制。父母所能够限制的并不是子女的愿望，因为子女要怎么想，父母根本无从制止；父母所限制的是子女的行为，不能够做出这样的事情，目的在使子女明白，天底下不是我们爱怎么样就可以怎么样的，任何人都多多少少要受到某些行为上的限制。自由是建立在不自由的基础上的，遵守某些不自由的规矩，才能够获得相当的自由。 第三，和子女共同商量限制和许可的界限。 父母辅导子女自律，最好的方式是和子女共同商量哪些行为是可以接受的，而哪些行为必须受到限制？对于可以接受的行为，当子女提出要求时，父母马上答应，而且给予相当的鼓励；对于必须受到限制的行为，无论子女怎样要求，父母都应该一致地表示反对。只要态度坚定，说法一致，孩子就会死心而改变自己的要求。 第四，通过家务的分担来指导子女基本的生活技能。 父母应该具有正确的观念，把家庭看成子女的教养处、生活技能的训练所，时常提醒自己，要使子女在欢乐的气氛中获得合理的教养和有效的训练。而教养和训练的最好活动，就是大家分担一些家务，在家庭事务的操作中学习生活技能，最能够教养出健全的子女。大部分孩子到了五六岁左右，都会热心做家务，不过他们并没有家务的概念，只是把家务当做游戏，做起来很快乐，也很乐意去做。父母应该因势利导，考虑孩子的能力，辅导他们做一些必要的家务，重要的是要让孩子喜欢做，保持兴趣，而非为了空洞的难以体会的责任感而做。 第五，父母不应该趁兴自我表现，使子女失去学习的兴趣。 能力强的父母常常一时兴起，极力自我表现，忽略了子女的存在，更剥夺了子女学习、表现的机会。有时候子女讨厌父母表现得太好、太出风头，为什么不能替子女想一想，孩子在父母身边有什么样的感受？孩子也希望从别人的眼中获得肯定，如果父母一直自我表现，永远当主角，孩子心中并不好过，甚至觉得自己太过无能，表现得太差，因而失去学习的兴趣，也不想把自己的能力表现出来。有时候发现家里没有他表现的余地，干脆向外发展，跑到外面去表现。 第六，教导子女基本生活技能要有计划、有方法。 父母指导子女生活技能，必须事前有充分准备，比如安排一种有趣的游戏，引导子女共同参与，从中学习到一些生活技能。父母的示范应该力求精确，使子女第一次做就能够做得正确，因为第一次做错了，以后要改变过来，往往相当困难。让子女自行尝试，不如先示范给他看，让他看得正确、看得清楚，自然第一次做就能做对，养成良好的习惯。父母引导子女，示范给他们看的时候，态度要愉快，让子女觉得他所要接触的、所要参与的是一种十分愉快的游戏，而不是辛苦、乏味甚至痛苦的工作。 |
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2015-06-08 20:07:44 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·我想把育儿微博出本书，请问联系谁？
- ·孩子怎么取名字?
- ·名字的含义~