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现在很多孩子从一出生开始，便集万千宠爱于一身。全家人都无微不至地呵护着一个小宝贝，什么事情都不让孩子自己去做。 实际上，这种爱和包办直接扼杀了孩子的独立性。每个孩子都要通过自身的劳动，为自己的家庭做出应尽的责任。 如果家长总是用大包大揽的方式，孩子难免就没有了自己动手的兴趣，对生活中的事情也就表现得漠不关心，不懂得自己去动脑筋，这样肯定不利于孩子智力的发展。 科学研究表明，处于婴幼儿时期的孩子注意力很容易受外界影响，难以集中，求知欲强烈，好奇心旺盛，被动式的教育模式很难起到较好的效果。 所以，在教育孩子的实践中，家长们要尽可能采取“尝试性教育”，让孩子亲自体验，效果往往远大于语言上的教导。 很多家长朋友们总会遇到这样类似头疼的问题：越是不让孩子接触的东西，孩子越想去摸一摸，警告过他多次，却总是起不到作用。 有些时候，让孩子亲自去尝试一下，宝贝们就会明白其中的“奥秘”。单纯的说教，很多时候只会让孩子更加茫然与迷惑。 在孩子早期的学习过程中，有时候需要多创造一些环境，让孩子能够参与到学习过程中，激发孩子的兴趣，这样也会使孩子记忆更加深刻。 比如：家长可以多发明一些小游戏，在游戏中解放孩子的大脑，解放孩子的双手。还可以邀请周围的小朋友，指导孩子们按照故事书中的情景，表演小节目，也可以鼓励孩子模仿老师，给全家人一起上课。这是参与性的教育模式，会让孩子将学习到的知识灵活运用在参与的活动中，从而加深印象。 当然，有两个原则家长们要灵活掌握： 一是尽可能地相信宝宝。信任孩子是家长的一种美德，更是教肓孩子的一种良好方式，它既是孩子成长的动力，也是孩子内心的安定剂。 二是培养孩子自己“想办法的习惯”。要让孩子从小就明白自己的事情自己解决，父母可以在旁边帮助和引导他，但不能因为害怕孩子做不好而越俎代庖。 |
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2015-09-22 08:14:48 |
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