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家长要时常鼓励孩子写日记，并随他自己的喜好去写。其实让孩子怎样写日记，或者写到什么程度才算好呢？这些并没有统一的标准，孩子有话则长，无话则短，千万不可强迫孩子去写。否则，让孩子讨厌甚至恐惧写日记，就得不偿失了。 以下是一些有特色的口记写作形式，希望对其他孩子写日记有所帮助。 第一，写合作日记。在孩子写口记的过程中，经常改变那种总是让孩子独自写日记的老做法，尝试家长和孩子进行一起记日记的方式。孩子在良好的亲子关系里，与家长进行着“合作日记”，从而创设了一个轻松愉快的心理环境和互相学习借鉴的学习氛围，这能够激发孩子写日记的兴趣，提高孩子写作的能力。 第二，写摘抄日记。在孩子没事儿可写的时候，家长可以鼓励孩子写摘抄日记，“名人名言”“名人小档案”“生活百科知识”“奇闻异谈”“时事栏”等，都可以成为孩子写作时取之不尽的宝库。有人说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，做些摘抄内容的日记，也是一种不错的选择。 第三，写采访日记。让孩子采访家人的童年，然后让孩子在日记中写一写“××的童年”，这不仪能激发孩子的写作兴趣，更是增进亲子关系的好机会。 总之，教育孩子的时候，家长一定要掌握方法，暴风骤雨的教育方式远不及和风细雨的引导来得有效。 |
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2015-11-15 18:40:38 |
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