专家在线回答网友问题。
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这个时期的宝宝往往以学习模仿为主，对事物的多少也逐渐有所察觉，所以家长可以经常和宝宝做下面这些游戏，慢慢教会宝宝数字的大小顺序：在宝宝的注视下，用大纸把1块糖果包上，并鼓励宝宝打开纸把糖果找出来。当宝宝打开的时候，妈妈要对宝宝说“l块”，并把糖果奖励给宝宝。当着宝宝的面，分别把1块糖和3块糖包起来，边包边说：“这是l块，这是3块。”然后再让宝宝都打开，问宝宝要哪一包。反复玩，如果宝宝总是要3块的那包，说明宝宝已经能区分1和3了。然后再分别包上2块和3块，重复上述游戏。 妈妈还可以抱着宝宝上下楼。一边走台阶，一边对宝宝数数，每走一步数一下，从1数到10。数数可强化宝宝的数学概念，利用上下楼梯数数，重在让宝宝感知数的变化，培养宝宝的加减能力。 总而言之，数学来源于生活，利用日常生活中的各种事物，就可以丰富宝宝的数学经验，充分调动宝宝的各种感官去体会数学概念，这是帮助宝宝学习数学的重要手段。 |
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2016-07-04 19:07:47 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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你的孩子年龄很小，这个年龄段的宝宝对数概念的认知还处于跟读数字的阶段，只是语言的重复，对于个数，1或者2，可以区分，也明白一和许多，这就够了 |
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2016-07-04 22:14:05 |
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