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新生儿，无意识的动作。3个月，会翻身，手脚舞动。6个月，可独坐，试着爬行。9个月，拉东西站立，扶东西试走。12个月，独走数步。学习爬行的方法和技巧 (1)把宝宝喜欢的玩具放在前面，以激励宝宝爬行的欲望引导宝宝向前爬。但目标物不宜离宝宝太远，以免挫伤宝宝学习爬行的兴趣。 (2)如果宝宝不能自己移动身体，可以让一个家长拉着宝宝的双手，另一个家长推宝宝的双脚，拉左手的时候推右脚，拉右手的时候推左脚，让宝宝的四肢被动协调起来往前爬。 (3)宝宝的腹部离不开地面，家长可用一条大毛巾提起腹部让他练习手膝爬行，以后逐渐减少帮助，让宝宝练习自己爬。爬行过程中宝宝的脚不动，可以把手放到他的膝盖上，帮助他弯一下小腿，还可以通过推宝宝的脚来帮助向前爬。 (4)在宝宝高兴时可多练习，但当宝宝情绪不佳、身体不适时则不宜练习爬行。 |
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2007-12-15 19:51:41 |
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我家女儿从六个月开始爬,每个孩子是不同的,有的十几个月才学爬也很正常.我老逗着她爬,把东西放在前面引她来,或用手帮她推着小脚,在她用力时帮她用力,越来越熟练,爬得很漂亮了像只小豹子,好精神!下步爬的相当好了自然就开始模仿大人站立行走了.没有一个孩子不想早点学习的.本能呀.我女儿十个月就主动自己走了,而且走的很稳,要摔倒时自己也有平衡能力用手撑着地而不至于撑得好疼,挺能的!抬头挺胸,挺得意! 主要是爬的功劳. 幼儿从只能仰卧到可以直立行走，都要经过爬行这一环节。爬行对于幼儿的身体发育、心理发展起着极其重要的作用。
１、爬行能促进幼儿的身体发育。孩子在幼儿时期，从大肌肉动作到小肌肉动作，从上肢动作到下肢动作，从整体动作到分解动作，发展都极为迅速。 特别是在学习爬行的过程中，幼儿不但要用小手、小脚支撑身体，使其四肢的小肌肉群得到发展，而且关节的运动也有利于其骨骼和屈肌、伸肌的发育。 同时，幼儿在爬的过程中必须经常变换姿势，也促进了其平衡器官的发展。可以说，爬行能促进幼儿整个运动系统的发育。 ２、幼儿时期爬得少，不仅会使其直立行走的过程受到影响，而且到学龄前期这段时间，孩子会显得动作笨拙，容易疲劳。部分孩子甚至造成神经、大脑发育不良，智力落后。 ３、爬行还有助于幼儿的心理发展。幼儿学会爬行以后，活动的范围扩大了，这使得他们有机会去接触各种事物；同时也使得他们与成人的游戏内容更加丰富，语言交流进一步增多，这不但可以促进幼儿的听觉、视觉及语言器官的发育，而且可扩展幼儿的认识范围，为幼儿扩大和深化对外部世界的认识创造条件，为其日后形成分析、比较、综合、概括等各种能力打下基础。 由此可见，爬行是幼儿生长过程中的一个重要环节. 婴幼儿运动功能的发育在儿童生理发育中是个缓慢渐进的过程。因为在宝宝早期的骨骼组织中含胶质多，含钙质少，骨质比较软弱，容易受外力的影响而变形。在他们的肌肉组织中，尤其是下肢比较娇嫩，肌纤维细软含水分多。如果练习走路的时间太早，全身的重量必为双下肢所承受，往往容易使双腿产生弯曲和变形，从而影响宝宝日后体态的美观和运动能力的正常发挥。 因此，应该依据儿童体格发育的一般规律，应该将宝宝学走路的时期定在11个月之后为宜，因为此时薄薄的骨骼及肌肉组织有了进一步的发育，已基本具备了承受自身重力的条件。 |
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2007-12-15 15:02:41 |
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您好：
一般宝宝大约在8个月左右就开始会爬行，也有一些宝宝可能会较晚一些，您不必过于担心，平时可以给宝宝做一些爬行练习。 (1)爬行预备的动作。家长用一手抱着婴儿的膝部，另一手环抱在他胸前，让婴儿双手放在桌上或地上来支撑身体。然后家长可慢慢放松放在小儿胸前的手，鼓励小儿直立支撑自己，每日练习1～2次，视小儿耐受情况，决定练习时间，一般每次3～5分钟。 (2)学习爬行动作。方法：①使小儿趴着，两腿伸直，手肘弯曲支撑上半身。家长以右手抓住小儿双脚掌。②家长抓住小儿双脚往前画个半弧，使膝盖尽量弯曲，脚跟碰到屁股，如此反复画弧，做屈伸运动3～5次。③最后一次伸腿运动做完后，家长两手分别握住小儿两大腿后侧，使双腿轮流弯向腋部，做屈伸动作3～5次。④在小儿前方放个玩具，引诱他爬过去取玩具，成人扶住小儿的小腿，或用手托住小儿脚掌，左右交替地弯曲其膝关节，助其向前爬行，重复2～3遍，每日1～2次。 爬行可以增加宝宝手脚协调和平衡能力，帮助宝宝脑力的开发。但不建议经常练习. |
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2007-12-15 15:04:51 |
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