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三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽，自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。也就是说，孩子往往从“自我”出发来进行行为选择，他的意识发展规律 规定了他不能顾及他人。也正是这个因素，使他们不如成人一般具有忍耐力。 对于孩子的“侵略”行为，妈妈不必过度担心，这是处于这一年龄段孩子的正常 反应。但不是说可以放弃对孩子的教育。 幼儿园老师建议妈妈： 1、转移家庭的注意力：爸爸妈妈和祖辈不要把注意力集中于孩子身上。溺爱会强化孩子的自我中心意识。 2、让孩子“移情别恋”：当孩子因为喜欢别人的玩具迟迟不肯罢休，而你又没有更好玩的玩具时，可以用更精彩的话题吸引他，让他主动的退出，避免侵略。 3、树立卡通榜样：用一些正面的卡通形象告诉孩子，他们怎样友善地与其他小朋友相处，并得到大家欢迎的。使孩子通过模仿改变“侵略”行为。 4、让孩子有机会参加集体活动：这是发展孩子交往能力的最好的手段。让孩子在交往中调节和克服自己的霸道。妈妈可以通过观察，及时地纠正宝宝的行为，让宝宝在集体中渐渐体会与人合作和受人欢迎的快乐。 心理咨询专家的观点：教会孩子正确的交往技巧，学会以智取胜 不少家长都希望孩子在受到欺负的时候能够积极反抗和自卫，以免养成懦弱的个性， 但是，大多数父母同时又理智的认识到“打回去”的教育并不能根本的解决问题，还 与我们的道德观念背道而驰。因为，孩子间的打斗基本上都是暂时性，浅表性的，并 不存在原则上的敌意。他们今天吵明天好，在这一过程中互相磨合，逐渐学会交往。 如果轻易的教孩子以动手的方式来解决问题，就容易使孩子间的问题升级，形成你不 让我，我不让你的激烈局面，最终可能造成伤害。更何况，成人社会中，暴力行为最 终也要受到社会的谴责和法律的制裁。因此，教孩子正确的交往技巧，学会以智慧和 能力取胜，才是孩子立足于未来社会并在竞争中获得成功的根本途径。 |
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2006-08-18 11:18:53 |
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