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帮你找到了这个，希望对你有所帮助，1-3月可简单发音。 * 4-8月可发出连续的音节。 * 9-12个月是学语的萌芽阶段，常咿咿呀呀不停地学话。 * 1.5-2岁可以说简单句。 * 3岁时会说复合句，会背歌谣，讲小故事。 4种常用的听力检测方法 1.摇铃铛 小儿清醒时，大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。 2.拍巴掌 大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。 3.呼唤名字 小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。 4.耳声发射 这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。 小儿听力障碍的早期表现 * 3个月以下时，对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。 * 3-6个月时，对出现的声音不会寻找声源。 * 9-12个月时，不会跟随大人的指示去做。 * 12-15个月时，不会叫“爸爸”、“妈妈”。 * 15-18个月时，对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。 * 18-24个月时，不能说出两句或两句以上的儿歌。 * 24个月后，语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。 贴心提示： 1.当小儿2岁时还不会表达自己的需要，也不能理解大人的话，很可能存在着听力问题。 2.有听力障碍的小儿如能被及早确认，便可早日得到治疗和训练，并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复，即或利用残余听力学习语言，也不至于日后不会说话。 促进小儿听力发育的方法 1.多让小儿听生活中的丰富声音 丰富的声音如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。因此，要让宝贝多听到这些声音。 贴心提示： 如果太过嘈杂的噪音，如工地施工的声音、机器的噪声等，对小儿的听力会造成一定的损害，生活中要注意避开。 2.平时多对小儿进行听力训练 * 抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。 * 对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激听力细胞，促进听力发育。 * 平时多和小儿轻声说话，哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。 * 在家里的阳台上挂一只风铃，让风吹动风铃发出悦耳的声音。 * 给小儿听各种物体落地的声音，如球、椅子、书本、铅笔、罐头、木盒、纸盒等。 * 给小儿听各种玩具发出的声音，如拨浪鼓、八音盒、橡胶玩具等。 * 让小儿听铃铛、喇叭声，以区分它们的不同。 * 分辨爸爸、妈妈及家里其他人的脚步声和说话声。 * 分辨家里人和陌生人的声音，分辨男人和女人的声音。 * 听某些动物的叫声，让小儿分辨是什么动物。 * 让小儿重复简单的叠句或儿歌。 * 在瓶子里灌上一些水，轻轻敲击瓶子，让小儿听瓶子发出的不同声音。 贴心提示： 选择的玩具不要音量过大，摆放时也要注意距离。强烈的声音刺激容易震坏小儿的鼓膜，过长时间的噪音也会引起小儿听力疲劳，反而使小儿对于语音差别的感受性降低。 |
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2008-04-02 16:20:50 |
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提问者对回答的评价(星)： 提问者对回答的评语：谢谢，我会注意的！ |
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我不是专家，但我朋友孩子曾出现过跟你宝宝差不多的情况。听力筛查有两种，一种是通过外耳对仪器的反应来测出宝宝的听力，一出生就进行；一种是利用诱发电位来测试因为神经发育不全而影响听力状况。他就是第二种，是在满月时发现的，后来吃了一段时间的药，现在情况已基本正常。而您的宝宝应该测试没通过。它可能会因为外耳发育不良引起的听力障碍，比如耳蜗发育不良，是可以通过手术治愈的；如果是神经方面引起的，您也不用太悲观，宝宝还小，在婴儿时期的代谢能力很强，有很多缺陷都是可以通过自身完善的，这也是医生让您每月复查的原因。我了解的也不是很详细，只是在原来他带宝宝去医院检查时听医生说过。我不知道你现在在哪里，但你可以通过电话向有关医院(如当地的妇幼保健院)了解一下。 |
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2008-04-02 16:07:29 |
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有可能是神经没发育完全 |
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2008-04-02 18:19:57 |
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