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问答历史
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除了在日常生活,不断引导小儿观察事物,扩大小儿的视野外,可培养小儿对图片、文字的注意、兴趣,培养小儿对书籍的爱好。教小儿认识实物,图片,把几种东西或几张图片放在一起让小儿挑选、指认,同时教小儿模仿说出名称来。也可以在婴儿经常接触的东西上标些文字,当小儿接触到这些东西时,就引导他注意上面的字,增加他对文字的注意力和接触机会。外出时,可经常提醒他注意遇到的字如广告招牌、街道名称等。应尽早让婴儿接触书本,培养小儿对文字的注意力。教小儿识字应在快乐的游戏气氛中自然而然地进行,而不应该给孩子施加压力,硬性规定必须每日记多少字,以免造成孩子抵触心理。 积极为婴儿创造语言环境,可促进婴儿更多听到语言,熟悉语言和渐渐理解语言。用语言逗引宝宝活动和玩玩具,听磁带,观看周围的人物交谈,唱儿歌、唱歌曲给宝宝听。和小儿咿呀对话。
其实爬行是宝宝站、走的准备动作,但并不是宝宝生长发育的必经阶段,所以妈妈不要因为宝宝不会爬而担心会影响生长发育。虽然说爬行有利于宝宝胸部发育和四肢的协调能力,但是不经历爬行的宝宝同样可以在今后成长过程中加以完善。
如何在游戏中增长宝宝的智力呢?可以通过以下游戏来进行:
1、提高记忆力的游戏:
藏猫猫、找玩具、手中藏物
2、培养动手能力的游戏(10个月后再玩):
涂鸦、盖瓶盖、搭积木、玩套环、套杯等
3、促进手眼配合的游戏:
撕纸、捡豆豆、扔东西
4、培养认知能力的游戏:
照镜子、认身体、认动物、辨大小、敲敲打打、辨颜色
另外,6个月宝宝的大运动方面表现为独坐自如,还可以扶双手站立一会儿;精细动作方面表现为宝宝可以用拇指和其他手指配和抓起玩具,双手拿到玩具后可以对敲,并故意扔玩具。
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