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0-6个月是宝宝一生中生长最快的阶段，也是大脑和视力发育的最关键时期。宝宝与生俱来的无意识动作会渐渐消失，而发展成各种有意义的行为。从3个月起，宝宝开始发展全身的活动能力，并且开始懂得手眼协调，不仅用手，更多的是用口去探索周围世界。• 母乳是6个月龄之内婴儿最理想的天然食品。母乳所含的营养物质齐全，各种营养素之间比例合理，含有多种免疫活性物质，非常适合于身体快速生长发育、生理功能尚未完全发育成熟的婴儿。最少坚持完全纯母乳喂养6个月。• 在生后6个月左右，母亲怀孕期间送给宝宝的各种营养素（铁、锌、各种维生素等）已经消耗殆尽，因此从6个月起开始给宝宝添加辅食，并继续给予母乳喂养。• 在4至6个月龄以前，如果婴儿体重不能达到标准体重时，需要增加母乳喂养次数。• 混合喂养或人工喂养的宝宝应选用适合0-6个月婴儿的配方奶粉。
身高 较上个月平均增长2.2~2.3公分。 男 平均 68.6公分 (63.4∽73.8公分) 女 平均 67.0公分 (62.0∽72.0公分) 体重 较上个月平均增 长0.6公斤。 男 平均 8.4公斤 (6.5∽10.3公斤) 女 平均 7.8公斤 (6.0∽9.6公斤) 胸围 较上个月平均增长0.9-1.0公分。 男 平均 43.9公分 (39.7∽48.1公分) 女 平均 42.9公分 (38.9∽46.9公分) 多数孩子开始出下切牙（门齿）。长出乳牙的数目，有人采用（月龄—4∽6 = 出牙数）来推算。比如，婴儿6个月，出牙数应当是6－4∽6，也就是未出牙或开始出两个乳牙。 一、 1、有把弄动作。将一块方木或其它小玩具放在桌子上，他能用全掌耙弄到方木，所有手指都弯曲作耙弄和搔抓动作。以大把抓的方式把方木抓在掌心，并会拿着离开桌面。 1）小儿仰卧，如看到拨浪鼓或悬环，两手会立即接近和抓握拨浪鼓或悬环。 2）小儿坐在桌边，如果看到方木等玩具，会用双手接近和抓握方木。 3）抓起一块，试取第二块。在小儿面前摆上方木堆，孩子看见后自己会先拿一块，又明确地去抓第二块。 4）抓过三块方木。在桌上有整个方木堆的情况下，孩子能抓过三块不同的方木。 5）手里握着方木，两眼注视杯子。当小儿握着一块方木时，如再将杯子放到他面前的桌子上。孩子会继续拿着方木，而两眼还注视着杯子。 2、会撕纸。给孩子一张纸，他会用双手抓住纸的两边，把纸撕开。 3、将饼干等固体食物给孩子，他不会再用舌头把食物推出来 4、仰卧时孩子会举起伸直的脚 ，并用手抓住自己的脚 二、 1、在仰卧位时：小儿仰卧，用玩具逗引时，能从仰卧位自行翻滚到俯卧位，动作比较熟练。 2、在坐位时：1）拉坐时，小儿能主动举头，可以转动和自由的活动，不摇晃；腰背也较直挺。 2）坐椅时，能直起身子，不颠倒；如因够玩具身体倾倒后，还能再坐直。 3）小儿坐在硬板床（或桌、椅）上，他的双臂能伸展（不能屈曲）两只手支撑在平面上，躯干伸直与平面角度在45 度以上。 3、在站位时：家长用双手扶住孩子的腋下，使他站立起来，小儿能反复屈曲膝关节而自动跳跃 三、 1、家长在小儿的背后呼唤小儿名字时，会转头寻找呼唤的人。 2、不愉快时会发出叫喊声（发嗯、怨声、怒声等），但不是哭声 。 3、会发出哭声。当小儿哭的时候，会发出妈（mun）—妈的唇音 4、当母亲给小儿洗脸或擦鼻涕时，如果他不愿意，会将母亲的手推开，而不是简单的转开头。 5、当拨浪鼓掉下或从小儿手中拿下来放在小床上小儿看得见的地方，小儿会追找拨浪鼓玩，并会滚过去拿到它。 四、 ○ 补充蛋白质：可先加容易消化吸收的鱼泥、豆腐等。 ○ 继续增加含铁高的食物的量和品种：蛋黄可由1/2逐渐增加到1个，并适量补给动物血制品。 ○ 扩大淀粉类食物品种：可增加宝宝乳儿糕及土豆、红薯、山药等薯类食品。 五、 早上6：00 母乳喂养10~20 分钟或给牛奶220 毫升 上午9：30 鱼泥：去剌带鱼20 克，植物油1 克，盐适量 煮烂米粥：大米20 克 菜糊：胡萝卜20 克，植物油2 克，盐适量 上午11：00 新鲜水果泥：香蕉20 克 浓鱼肝油滴剂3~4滴 下午1：00 母乳喂养10~20分钟或给牛奶220 毫升 下午3：30 新鲜果汁100毫升或给豆奶120 毫升。 下午5：00 鸡蛋青菜面：挂面25 克，鸡蛋45 克，新鲜蔬菜10 克，植物油2 克 晚上8：00 母乳喂养10~20 分钟或给牛奶220毫升 晚上12：00 母乳喂养10~25 分或给牛奶130毫升 六、 如何制作菜泥 ：菜泥、果泥 将蔬菜水果洗净切碎，加少量水煮至软烂，捣成泥状，可将粗纤维渣去除，苹果或香蕉等可洗净去皮后，用小匙刮成泥状，直接喂食。 如何制作鱼泥 ：鱼泥 将收拾干净的鱼放入开水中，煮后剥去鱼皮，除去鱼刺后把鱼肉研碎，然后用干净的布包起来，挤去水分。将鱼肉放入锅内，加入白糖、精盐搅匀，再加入开水(100克净鱼肉加200克开水)，直至将鱼肉煮软即成。 如何制作肝泥 ：肝泥 将猪肝剁碎，放少许水煮烂，捣成泥状，可加少许盐或调料煮，用小勺喂食，或放入烂粥、烂面条中混合喂食。 七、训练 1、目的：为爬行做准备，扩大视野。 方法：将孩子放在俯卧位，家长可先将手放在小儿的脚底，利用孩子腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍行。经过一段训练，可在孩子头部前方，家长手执一鲜明的玩具不断跟随着孩子的动作缓缓向前摇动，鼓励孩子试着向前爬。 2、目的： 在音乐伴唱下，让小儿学会摆弄玩具，训练手指动作的灵活性。 方法：大人抱着孩子坐在桌前，桌上放着几种玩具，让小儿伸手去拿玩具，自由的练习抓握、摆弄、敲打，以发展手的动作。 3、目的：训练握和扶协调能力，提高孩子适应生活的能力。 方法： 在小儿吃奶时，训练他能自己用双手扶奶瓶吃奶，家长要赞扬和鼓励孩子。还可边喝边配上儿歌。如“牛奶甜，牛奶香，喝了牛奶长得棒。”等。奶间可以给孩子一块软质饼干，放在手里，鼓励他自拿自吃。 4、目的：能将头转向对他摇铃的人，培养孩子发出声音。 方法：大人用铃鼓在小儿背后轻轻摇动，让小儿头转向大人，大人再摇铃鼓，并将铃鼓递向小儿，微笑地说：“你真乖，你玩玩吧”。逗小儿高兴地发出声音，并能用手去拿铃鼓 5、目的：增强和母亲的对话，培养交往能力。 方法：当妈妈下班回来时，家里的大人抱着孩子迎上去边说：“妈妈来了，妈妈来了”，边将孩子交给妈妈。妈妈接抱孩子后，对孩子说 ：“叫妈妈”，“叫妈妈”，同时要耐心亲切地教小儿发出“妈妈”的音节。这个时期的孩子，常常会主动与他人搭话，大人无论在做什么事，都应当停下来尽量地向孩子做出“回答”。要利用一切机会，与孩子亲切对话，为小儿创造良好的语言条件。随着交谈中语言的发展，也增加了孩子和其它人的交往能力。 6、目的：锻炼下肢，为站立打基础。 方法：家长坐在椅子上，扶着小儿腋下，让他站在大人的大腿上，并说：“跳一跳”，同时将小儿提起，放下数次，练习小腿的支撑力。 7、目的： 发展小儿触觉，要求从不同方向抓握玩具，锻炼手指肌肉。 方法：让小儿俯卧，手臂支撑全身，在两手能摸到的地方，放几样玩具逗引小儿主动伸手抓握或把玩具放在不同的地方，逗引小儿变更体位，向左右侧转或向前抓握玩具。在抓握中要学会用拇指和其余四指对立的抓握动作，能长久地用手拿住玩具。 8、目的：发展小儿视觉，能看较远距离的物体。 方法：可在室内布置适合月龄色彩鲜明的画（或一桌前放稍大一点的花、塑料彩球等），在大人的逗引下，让小儿注意观察看周围的环境，同时观察孩子的反应。 9、目的： 逐步培养生活自理能力。 方法：6 个月的孩子，逐步显示出最初的独立性，要抓住时机首先培养定时睡眠，一般最好是晚间9-10 时左右入睡，夜间基本不起，清晨7 时左右醒来，逐步形成了规律，对孩子和对大人都有好处。可以开始练习把大便，最好在早晨吃奶后坐盆，养成早晨排便的习惯。经过一段训练也会形成规律。由于是定时定量喂养，解小便的时间也逐步会形成规律。 10、目的：训练听觉，培养注意力和愉快情绪 方法：可在5 个月的基础上，继续定时用录放机或VCD给放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。可结合生活及活动，朗读一些简短的儿歌。如，看到室内桌上摆的金鱼缸时，就可边看边配上儿歌。如“小金鱼，真美丽，游来游去在水里！”；看到布娃娃玩具时，可以边玩边说；“布娃娃，我爱它，抱着娃娃笑哈哈。”；对着镜子看到自己的耳朵时，可边指着镜子看耳朵，边说：“小耳朵，灵又灵，各种声音分得清。”等等。 11、目的：培养社交，促进语言发育。 方法：这个时期的孩子喜欢接近熟悉的人，能分辨出家里人和陌生人，要经常抱孩子到邻居家去串门或抱他到街上去散步，让他多接触人，为孩子提供与人交往的环境。尤其要多和小朋友玩，这对培养社交，开发智力，促进语言发展十分重要。 |
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2008-08-26 12:39:51 |
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- ·我想把育儿微博出本书，请问联系谁？
- ·孩子怎么取名字?
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