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这是好多孩子存在的情况,有的可以持续一两个月,这是孩子对母亲的长期依恋而产生的与母亲分离的焦虑.做家长的一定要持之以恒,坚持送孩子入园,交到老师手上后一定"狠心地"立即离开,不能表现得依依不舍,因为越这样越影响孩子的情绪;平时多鼓励孩子,尽量帮助孩子发现幼儿园里的乐趣,有条件的话在放学后帮助孩子多熟悉老师,小朋友和幼儿园环境.在一个循序渐进的过程中,相信您的孩子会慢慢喜欢上幼儿园的.我是一名幼教.我们班的孩子也有过这种情况,但是家长会及时和我沟通,我得到信息后会和孩子交谈,并且我们约定好第二天再也不哭了,也许第二天还会哭,但是要适当表扬,然后继续约定不哭,对这个孩子要亲切,常抱抱孩子,让他觉得老师是爱他的.过不了多久孩子就会喜欢来.我觉得您的孩子若是总这样真该和老师好好谈谈,让老师帮帮你,会好的.除此之外,多和孩子交谈,谈谈幼儿园里的情况,问问孩子喜欢谁,早上告诉孩子幼儿园里的谁谁在等你,包括她喜欢的玩具,如果老师喜欢她,就说某某老师会想你的,她可不喜欢爱哭的宝宝.在找些关于哭不好的故事讲给她听.试试吧,希望会帮助你解决这个问题. |
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2008-09-02 11:01:30 |
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这类型幼儿来到一个新环境，对周围事物不熟悉，存在着一定的恐惧心理，便用哭闹的形式保护自己。在家长不断地鼓励和教师亲切的关怀下，开始接受这个新环境，消除了心理的恐惧，对幼儿园的一日生活也有了一定的了解，所以哭闹了两三天便情绪稳定了。
对应方法 面对这样的幼儿，家长在孩子哭闹时，不要过于紧张，因为您的情绪变化会直接影响孩子。为了帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，建议您面对孩子时应是积极的情绪状态，使孩子感到这里是安全的。 哭闹原因 开始不哭，几天后哭闹：这类型幼儿性格外向，对任何新鲜事物比较感兴趣，什么都想尝试尝试。由于教师为了使新入园的幼儿消除紧张情绪，总会用许多新奇的玩具吸引幼儿的注意力。这种类型的幼儿的注意力全被新奇的事物吸引了，所以开始的时候不会哭闹。当所有的新奇事物都尝试后，来幼儿园的新鲜感没有了，便开始哭闹，借此来吸引老师对自己的注意。 对应方法 这类型幼儿很好劝慰，只要老师给安排点事情做就可以了，主要是转移他们的注意力。家长也不必担心，这类型的幼儿适应环境的能力很强，幼儿回家后，家长多引导幼儿说一说幼儿园里发生的事情，如：今天你在幼儿园做了些什么？明天去幼儿园你想做什么？这样的问题，可让孩子带着任务来园。家长也要对幼儿开心来园给予表扬鼓励。 哭闹原因 每天都要哭闹几分钟，拿哭闹当上学的内容：这类型幼儿比较少见，每天不管家里人谁送，家长离开后都会哭闹两三分钟，然后便停止了，尽管脸上还挂着泪水，却高兴地找好朋友游戏去了。这种状态能持续一个多月。用了表扬、鼓励、奖励等方法都无济于事。 对应方法 经过与家长沟通，我们采用了冷处理的方法，就是给孩子发泄的空间，孩子在哭闹的时间里教师不去理睬。第一天，孩子没有变化。过了两天，孩子边哭边用小眼睛偷偷地观察我们，看老师不关注自己，哭的声音小了。我们又坚持了两天，这个幼儿突然不哭了，像每个幼儿一样开心地来园了 |
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2008-09-02 09:59:32 |
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