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首页  >  育儿网问题  > 两岁的宝宝有点结巴，怎么办？

      pic of user:shuiguobaobei123

      shuiguobaobei123

      问答历史

      悬赏:200分

      回答:5

      两岁的宝宝有点结巴，怎么办？

      小侄女三岁多了，儿子经常跟姐姐及大人学说话，以前挺好的，最近不知道怎么回事，儿子一着急就有点结巴。是否句子太长了还是其它什么问题？我让儿子慢慢说，他就好多了，到底怎么回事？

        avatar of sunguohua

        sunguohua

        问答历史

         

        从年龄和表现来看，可能是生理性口吃，适当注意调整，随着孩子的脑发育和语言功能的完善，过一段时间就好了。
        首先要消除环境中的不良因素,如周围人的模仿、嘲笑。不要使周围人过分注意患儿的缺陷,当宝宝在场时,不要谈论其病态,以解除其紧张心情。家长应积极鼓励宝宝主动练习,支持和指导宝宝战胜口吃。口吃严重时期,让宝宝安静,不要强迫他说话,不要催促他重复说清楚。指导宝宝进行言语训练,用简单的对答方式.一问一答,放慢言语速度,使宝宝说话时呼吸逐渐正常,使口吃现象减轻。成人与宝宝说话时要平静,放慢速度,发音清楚。同时,要向宝宝说明口吃的性质,用一切方法安慰、鼓励,增加其信心,减少对言语的精神紧张。
        口吃的病因
        1.模仿他人口吃。大部分口吃的儿童都是在幼年时模仿他人的口吃而学习得来的，口吃的感染性和很强，孩子们之间互相模仿，和口吃的人经常接触，因觉得口吃的人说话特别好玩而模仿，都容易学会口吃。
        2.父母对子女言语能力的形成要求过急。当孩子学话时，作过多的矫正，或采取恐吓手段逼迫孩子学话，进行斥责、嘲笑，使儿童紧张，害怕说错话，说话时压力很大，失去信心而发生口吃。
        3.父母把孩子学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃，操之过急，忙于矫正而形成了口吃。
        4.父母强迫左撇子改用右手时，往往也会发生口吃。
        5.突然的精神刺激，如受惊吓、过分的受罚、环境突然改变，亦可导致口吃。

        怎样矫正口吃
        由于口吃病是心因性疾病。所以，对口吃病的正确矫治，应从心理治疗入手，着重于消除孩子的心理障碍。然而，对于一时性的口吃现象，是不需要治疗的，随着孩子的年龄增长和智力发展，可以自愈但是，父母千万不能让孩子产生心理压力，否则，口吃现象就会发展成口吃病。
        纠正口吃的方法，首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。一般的方法是：
        1.让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。
        2.父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。
        3.要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。
        4.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。
        5.家长应告诉孩子，矫正口吃需要玫个较长的时间过程，不可急于求成。略有反复是正常的，决不可灰心。矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。


        一时性口吃不须治疗，家长应若无其事，以平常心对待。不必大惊小怪，提醒、暗示甚至威吓孩子，这样做恰恰是口吃的主要成因。最主要的是应消除孩子心理障碍：(1)多和孩子接近和交谈，和颜悦色，若无其事，出现口吃也不介意，一切顺其自然。消除孩子胆怯的心理。(2)鼓励孩子大胆说话，家长耐心倾听。(3)培养孩子自信心，可以讲故事叫她复述，有进步及时予以表扬。(4)教育孩子用缓慢、轻柔、有节奏的语调说话，纠正以口吃病态条件反射快、急、猛、重地说话的坏习惯。
        口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。

        口吃的原因

        1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。

        2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。

        3、情绪紧张（受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。

        4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。

        5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”（过去讲话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。

        6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。

        7、一般来说，两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。

        有了口吃怎么办呢？

        1、以常心对待。如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。

        2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。

        3、有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。

        4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。

        5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来呀，让我们唱那首歌！”并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再温和地问他：“你刚才想要说什么？”这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。

        6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。


        祝你的孩子越来越聪明可爱

        2008-09-26 19:22:48

        提问者对回答的评价(星)：

          avatar of li-xm

          li-xm

          问答历史

          		 从年龄和表现来看，可能是生理性口吃，适当注意调整，随着孩子的脑发育和语言功能的完善，过一段时间就好了。
          首先要消除环境中的不良因素,如周围人的模仿、嘲笑。不要使周围人过分注意患儿的缺陷,当宝宝在场时,不要谈论其病态,以解除其紧张心情。家长应积极鼓励宝宝主动练习,支持和指导宝宝战胜口吃。口吃严重时期,让宝宝安静,不要强迫他说话,不要催促他重复说清楚。指导宝宝进行言语训练,用简单的对答方式.一问一答,放慢言语速度,使宝宝说话时呼吸逐渐正常,使口吃现象减轻。成人与宝宝说话时要平静,放慢速度,发音清楚。同时,要向宝宝说明口吃的性质,用一切方法安慰、鼓励,增加其信心,减少对言语的精神紧张。

          2008-09-25 20:45:09

            avatar of ☆铭妈☆

            ☆铭妈☆

            问答历史

            		 口 吃
            口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍，患病儿童约占儿童总数的5%，大约一半的口吃儿童，是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成，同样，也最易在幼儿期纠正。如果在幼儿期不纠正，有时口吃可伴随终生。
            口吃现象与口吃病有着本质的区别。口吃现象是人在感情激动或精神紧张时，因对神经中枢的干扰所出现的短暂语言不流畅现象，而口吃病则是由于心理病症所导致的一种口吃疾病。

            口吃的病因
            1.模仿他人口吃。大部分口吃的儿童都是在幼年时模仿他人的口吃而学习得来的，口吃的感染性和很强，孩子们之间互相模仿，和口吃的人经常接触，因觉得口吃的人说话特别好玩而模仿，都容易学会口吃。
            2.父母对子女言语能力的形成要求过急。当孩子学话时，作过多的矫正，或采取恐吓手段逼迫孩子学话，进行斥责、嘲笑，使儿童紧张，害怕说错话，说话时压力很大，失去信心而发生口吃。
            3.父母把孩子学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃，操之过急，忙于矫正而形成了口吃。
            4.父母强迫左撇子改用右手时，往往也会发生口吃。
            5.突然的精神刺激，如受惊吓、过分的受罚、环境突然改变，亦可导致口吃。

            怎样矫正口吃
            由于口吃病是心因性疾病。所以，对口吃病的正确矫治，应从心理治疗入手，着重于消除孩子的心理障碍。然而，对于一时性的口吃现象，是不需要治疗的，随着孩子的年龄增长和智力发展，可以自愈但是，父母千万不能让孩子产生心理压力，否则，口吃现象就会发展成口吃病。
            纠正口吃的方法，首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。一般的方法是：
            1.让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。
            2.父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。
            3.要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。
            4.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。
            5.家长应告诉孩子，矫正口吃需要玫个较长的时间过程，不可急于求成。略有反复是正常的，决不可灰心。矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。


            一时性口吃不须治疗，家长应若无其事，以平常心对待。不必大惊小怪，提醒、暗示甚至威吓孩子，这样做恰恰是口吃的主要成因。最主要的是应消除孩子心理障碍：(1)多和孩子接近和交谈，和颜悦色，若无其事，出现口吃也不介意，一切顺其自然。消除孩子胆怯的心理。(2)鼓励孩子大胆说话，家长耐心倾听。(3)培养孩子自信心，可以讲故事叫她复述，有进步及时予以表扬。(4)教育孩子用缓慢、轻柔、有节奏的语调说话，纠正以口吃病态条件反射快、急、猛、重地说话的坏习惯。
            口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。

            口吃的原因

            1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。

            2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。

            3、情绪紧张（受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。

            4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。

            5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”（过去讲话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。

            6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。

            7、一般来说，两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。

            有了口吃怎么办呢？

            1、以常心对待。如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。

            2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。

            3、有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。

            4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。

            5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来呀，让我们唱那首歌！”并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再温和地问他：“你刚才想要说什么？”这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。

            6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。


            祝你的孩子越来越聪明可爱

            2008-09-26 10:24:07

                avatar of ⌒✿長長✿⌒

                ⌒✿長長✿⌒

                问答历史

                		 口吃是儿童发展过程中常见的一种行为，一般在2岁半至4岁为最多。纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。

                口吃的原因

                1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。
                往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。

                2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。

                3、情绪紧张(受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂)，在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。

                4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。

                5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”(过去讲话是流畅的)，就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。

                6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。

                7、一般来说，两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。

                有了口吃怎么办呢?

                1、以常心对待。如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。

                2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。

                3、有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。

                4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。

                5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来呀，让我们唱那首歌!”并开始和孩子一起唱(母亲和孩子一起唱也可以)，随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再温和地问他：“你刚才想要说什么?”这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。


                2008-09-27 15:24:33