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宝宝最近总是会动手打人的这种表现，往往是婴幼儿成长进步的标志，这时期是宝宝独立、自信、意志、想象力等行为发展的关键期。也就是常说的婴儿第一反抗期。宝宝时时处处要体现自己的独立和自主，向别人提出自己的要求，希望能够得到满足，常常表现以‘我’为中心，不考虑别人。但也需要家长的帮助与爱抚，宝宝发脾气也是希望引起家长的注意，证明他的存在。宝宝打小朋友，动机和原因可能有以下几种：1.为了得到大人和小朋友的关注；2.为了和小朋友交流，但又没能学会恰当的方式；3.宝宝有些负面情绪无法表达，所以表现为攻击行为；4.模仿。 家长对宝宝合理的限制还是需要的，但孩子的感情可以让他表现出来，不能强行压抑。要想让孩子容易顺从家长的安排有一点非常重要，即家长应该经常和孩子一起玩耍、交谈，了解和尊重他们的意志和兴趣。要让小儿知道你对他很在意，这样孩子容易变得顺从。 家长对待宝宝的这个问题上，可注意这几方面：1、当孩子在发脾气时如果不影响自己和他人的情况下，允许他的发泄，过后要让宝宝说明原由或帮助宝宝判断对与否。2、允许宝宝做一些他喜欢做的力所能及的事情，并加以鼓励、保护、引导，促进宝宝智能的发展和自我意识的形成。3、如果宝宝打人，家长要坚决制止，并对被打的人要表现出更多的关心，让宝宝理解这样做是不对的。 4、对于宝宝出格的行为和要求，可采取分散注意力、淡化他的行为以及在适当的时候说：不，的办法处置。5、宝宝做的好的事，要及时地表扬或奖励，相反要讲道理、批评和惩罚如：不买玩具、不上公园、罚站几分钟等。随着宝宝长大，心理能力逐渐发育，会越来约好「打人」是保护自己的本能反应 两、三岁的孩子感到挫折或受到忽略时，紧张或愤怒的情绪就会油然而生。「这种紧张又不知如何适当宣泄的怒火，就是所谓的『发脾气』。」美国亲子教养专家珍妮波兰（Janet Poland）在《孩子难缠，怎么办？》（The Demanding Child，页155，新迪文化出版）书中指出：「孩子本来就不及成人成熟，比较不知道运用智慧及经验来应付紧张情绪，所以经常不当的表达愤怒。」打人，是孩子回应外在问题的最原始方法之一，也是保护自己的本能反应。 了解「打人」的原因 一、表达不当： 精力充沛、体格强壮的孩子，和其他同伴玩球、溜滑梯时，常把别人压倒、撞倒或推倒，其他孩子认为这叫「打人」。其实，这是他「示好」的行为，他并不喜欢攻击别人，他还是喜欢和大家一起「玩」。 二、不能自我控制： 冲动易怒的孩子，疲倦、饥饿、想睡时，比较难以自我控制，需要爸爸、妈妈或其他成人从旁协助，及早安抚情绪，并再三提醒：「打人是很不好的行为」。 三、遇到挫折，不知如何处置： 坚持度较高的孩子遇到无法自我完成的事情时，常以打人表示其挫折感。例如：积木每次叠到第五块就垮下来，饮料罐怎么样也打不开，七巧板拼不回最后一片……，你必须在他失去耐心前帮助他。否则，孩子很容易因此发脾气。 四、要对方服从： 两、三岁的孩子与玩伴之间的游戏规则，常是「我懂我的玩法，不懂你的规则。想跟我玩，就要听我的。」双方一旦意见相左，就大打出手了。而打赢者，可以让对方「服从」，和他继续玩下去。手足之间几乎天天看到这类争执的画面。 五、有样学样： 「不快一点吃饭就打你喔！」「再哭，就打你。」孩子和玩偶的对话，也间接显示出生活中，成人与他的互动模式。要这孩子不打人，有点难喔！ 仔细观察孩子「打人」的原因，有时候是「表达不当」，有时候是「受到忽略，想吸引注意」、「遇到挫折，不知如何与人相处」，也有可能是「希望对方服从于他」，或者是「从生活中的成人身上学习而来」，所以为人父母，得多留意自己的言行啊！ 学习「克制脾气，不再打人」的技巧 教导两、三岁的孩子克制脾气、不再打人是有技巧的，爸妈可以试试看： 一、自言自语法： 对两岁半以后的孩子而言，「自言自语」对理解讯息内容相当有帮助。你可以对孩子示范──用嘴巴说出来：「我很气维维，可是我不会对他大吼大叫，我不咬人，不踢人，也不打人。打人很痛，我最好不要这么做。」引导孩子学习健康的表达愤怒。 |
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2008-10-21 23:25:50 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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「打人」是保护自己的本能反应
两、三岁的孩子感到挫折或受到忽略时，紧张或愤怒的情绪就会油然而生。「这种紧张又不知如何适当宣泄的怒火，就是所谓的『发脾气』。」美国亲子教养专家珍妮波兰（Janet Poland）在《孩子难缠，怎么办？》（The Demanding Child，页155，新迪文化出版）书中指出：「孩子本来就不及成人成熟，比较不知道运用智慧及经验来应付紧张情绪，所以经常不当的表达愤怒。」打人，是孩子回应外在问题的最原始方法之一，也是保护自己的本能反应。 了解「打人」的原因 一、表达不当： 精力充沛、体格强壮的孩子，和其他同伴玩球、溜滑梯时，常把别人压倒、撞倒或推倒，其他孩子认为这叫「打人」。其实，这是他「示好」的行为，他并不喜欢攻击别人，他还是喜欢和大家一起「玩」。 二、不能自我控制： 冲动易怒的孩子，疲倦、饥饿、想睡时，比较难以自我控制，需要爸爸、妈妈或其他成人从旁协助，及早安抚情绪，并再三提醒：「打人是很不好的行为」。 三、遇到挫折，不知如何处置： 坚持度较高的孩子遇到无法自我完成的事情时，常以打人表示其挫折感。例如：积木每次叠到第五块就垮下来，饮料罐怎么样也打不开，七巧板拼不回最后一片……，你必须在他失去耐心前帮助他。否则，孩子很容易因此发脾气。 四、要对方服从： 两、三岁的孩子与玩伴之间的游戏规则，常是「我懂我的玩法，不懂你的规则。想跟我玩，就要听我的。」双方一旦意见相左，就大打出手了。而打赢者，可以让对方「服从」，和他继续玩下去。手足之间几乎天天看到这类争执的画面。 五、有样学样： 「不快一点吃饭就打你喔！」「再哭，就打你。」孩子和玩偶的对话，也间接显示出生活中，成人与他的互动模式。要这孩子不打人，有点难喔！ 仔细观察孩子「打人」的原因，有时候是「表达不当」，有时候是「受到忽略，想吸引注意」、「遇到挫折，不知如何与人相处」，也有可能是「希望对方服从于他」，或者是「从生活中的成人身上学习而来」，所以为人父母，得多留意自己的言行啊！ 学习「克制脾气，不再打人」的技巧 教导两、三岁的孩子克制脾气、不再打人是有技巧的，爸妈可以试试看： 一、自言自语法： 对两岁半以后的孩子而言，「自言自语」对理解讯息内容相当有帮助。你可以对孩子示范──用嘴巴说出来：「我很气维维，可是我不会对他大吼大叫，我不咬人，不踢人，也不打人。打人很痛，我最好不要这么做。」引导孩子学习健康的表达愤怒。 |
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2008-10-15 14:25:57 |
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明白告诉孩子哪些是危险动作，例如：掐脖子、用力推撞、拿尖硬的东西戳人、砸人等，这些危险动作绝对不可以做，否则将受到严格处罚，如：禁止看卡通、几天不能玩玩具……。
三、鼓励孩子认错： 知道不可以打人，可是还是打了，当孩子在公共场所因为抢玩具而打人，可是问是谁打谁，孩子却不承认动手打人，直说：「不是我！」这时候建议让孩子「先道歉」，再把孩子带离现场；并严正的告诫孩子：出手打人将使他不能再到公共场所和其他小朋友玩，除非他能控制自己的脾气与行为。 另外，鼓励孩子认错。唯有认错，才有改错的可能。告诉孩子，即使他犯错，只要改正，永远是爸妈的好孩子，爸妈还是永远爱他。 四、把「对不起」、「没关系」挂在嘴边： 不管和谁玩游戏，只要发现自己碰撞到别人的身体，一定要马上说：「对不起」；别人不小心碰撞到自己，就说：「没关系」。记得：不可以「举起拳头来打人」。同时告诉孩子，如果爸爸、妈妈发脾气，做出打人的动作，你也要提醒爸爸、妈妈：「不可以举起拳头打人」，而且「生气容易变老喔！」 五、当个微笑爸妈： 和孩子在一起，是天底下最快乐的事。进家门前，先整理一下情绪，把工作杂事抛在门外，把心交给孩子，全心全意当孩子的「微笑爸妈」！ 六、以拥抱传递关怀： 多给孩子拥抱，不论他是一岁或已经十岁。拥抱传递的关怀，永远受用！ 七、亲子共读聊心事： 上床前，共读一段温馨的故事；合上书，聊聊一天的欢乐与不快。这是一天中心情最平静的时刻。想想，今天是不是比昨天少发了几次脾气？打人次数是不是越来越少了？先让孩子检视爸妈这一整天的「脾气」，再请孩子说说自己这一天为什么发脾气？下一次如何不生气、不打人？ 时时刻刻提醒自己鼓励孩子：不任意出手打人。叮咛再叮咛，或许三个礼拜，打人次数少一次，三个月少五次，改变虽慢，但是，孩子确实进步了，甚至三年后，根本忘了「打人」这行为。这是教养路上，亲子之间一把看不到，却永远约束言行的「尺」！ 孩子打人，是无意？还是有心？是习惯？还是模仿而来？还是得先了解孩子打人的动机，才能进一步有效的协助孩子克制脾气，改正动手的习惯，孩子打人的行为才会相对减少。 |
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2008-10-15 14:26:19 |
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宝宝最近总是会动手打人的这种表现，往往是婴幼儿成长进步的标志，这时期是宝宝独立、自信、意志、想象力等行为发展的关键期。也就是常说的婴儿第一反抗期。宝宝时时处处要体现自己的独立和自主，向别人提出自己的要求，希望能够得到满足，常常表现以‘我’为中心，不考虑别人。但也需要家长的帮助与爱抚，宝宝发脾气也是希望引起家长的注意，证明他的存在。宝宝打小朋友，动机和原因可能有以下几种：1.为了得到大人和小朋友的关注；2.为了和小朋友交流，但又没能学会恰当的方式；3.宝宝有些负面情绪无法表达，所以表现为攻击行为；4.模仿。 家长对宝宝合理的限制还是需要的，但孩子的感情可以让他表现出来，不能强行压抑。要想让孩子容易顺从家长的安排有一点非常重要，即家长应该经常和孩子一起玩耍、交谈，了解和尊重他们的意志和兴趣。要让小儿知道你对他很在意，这样孩子容易变得顺从。 家长对待宝宝的这个问题上，可注意这几方面：1、当孩子在发脾气时如果不影响自己和他人的情况下，允许他的发泄，过后要让宝宝说明原由或帮助宝宝判断对与否。2、允许宝宝做一些他喜欢做的力所能及的事情，并加以鼓励、保护、引导，促进宝宝智能的发展和自我意识的形成。3、如果宝宝打人，家长要坚决制止，并对被打的人要表现出更多的关心，让宝宝理解这样做是不对的。 4、对于宝宝出格的行为和要求，可采取分散注意力、淡化他的行为以及在适当的时候说：不，的办法处置。5、宝宝做的好的事，要及时地表扬或奖励，相反要讲道理、批评和惩罚如：不买玩具、不上公园、罚站几分钟等。随着宝宝长大，心理能力逐渐发育，会越来约好 |
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2008-10-15 21:55:10 |
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孩子从刚长牙到3岁左右，打人是暂时性的行为。孩子在社会生活中，一遇到挫折，又不懂得如何用恰当的方法来表达自己的感受时，就容易打人。打人的孩子父母会尴尬，被打的孩子父母会不高兴。而如果孩子打父母而受到惩罚，那他就很容易去打比他们小的孩子。
建议： 1、孩子打人后，家长不要再去打他，“打”这个办法并不能制止孩子打人的行为； 2、如孩子有打人行为，密切监督他。当发生纷争时，要及时调停； 3、孩子一起玩时，在旁边观察一些天。当他要打人时，马上用手拉住他的手，对他说“不可以打人。去和小朋友说，你要干什么。”如果孩子想争辩，捂住他的嘴坚持说不可以打人，之后，转移他的注意力，让他选择“你想荡秋千，还是想踢球” 4、如果没来得及调解，孩子已经打人了，要马上拥抱他，并且说“是不可以打人的。”注意，一定不要忘了去抚慰被打的孩子。 |
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2008-10-16 22:23:45 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好