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悬赏:50分 回答:3 |
宝宝喜欢粘人怎么办?我家宝宝一岁三个月了.如果我在家,就只要我一个人抱他,如果我上班去了,他只要他奶奶一个人抱他.给人累死了,怎么办呢?还有他还有点认生,上个星期带他去吃酒,他爸爸的同事一抱他,他就哭.有时间一聊他,也是哭.是怎么回事,我们也经常带他出去玩啊?怎么能让宝宝不认生? |
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①、新生儿到了四五个月时出现认人现象，是十分正常的，这标志着他认知水平的提高，有认生意识的出现，也正是他从无选择性的认知水平向有选择性的认知水平发展的体现，也是宝宝开始有认人记忆的一大表现。有研究表明：0-2个月的婴儿还没有形成图象知觉，所以开始一二个月的宝宝往往分不清自己家里人和陌生人。到了3个月以后，宝宝已有了接触人面孔的经验，母亲与抚育者的面孔逐渐由模糊变得清晰，这种对亲人图形模式视觉的发展，不仅在婴幼儿成长的过程中起着十分重要的作用，还可以促进婴儿的社会性认知和情感水平的提高。3个月之后的宝宝，对人的面孔有了较为清晰的印象之后，他就会对熟悉的亲人表示认同、肯定、接纳和喜欢，这为宝宝对亲人产生强烈的依赖感、亲切感、归属感和安全感提供了认知基础，对此，年轻父母应该高兴才是。②、对婴儿的陌生感要有一个正确的认识，有些儿科医生对婴儿的陌生感做过观察记录，他们发现：在2个月时，宝宝还不大有陌生感，他们呢看到医生和护士并没有害怕的表现，有的孩子躺在体检台上看着医生，再看看妈妈，表现得若无其事；也有的孩子觉得好奇和开心，会手舞足蹈。到五六个月的时候，宝宝对医生、护士的态度开始有了变化，他们会逐步辨认出医生和熟识是陌生人，会感到害怕，还竭力想躲避，这说明这阶段的婴儿进入了认人的特别明感期。宝宝从五六个月的观察中获得了某些识别记忆，开始能辨识自己的父母，并且喜欢与他们在一起，因为，与父母在一起会感到安全、愉悦和温馨，开始形成亲人意识和亲情感。当不熟悉的人出现时，在婴儿以及的检索中，找不到此人的形象痕迹，宝宝就会产生警觉，并感到不安、焦虑和害怕，这正式他的自我保护能力的体现，年轻父母对此要表示理解并给予尊重。因此，父母不要把宝宝见到陌生人哭泣、躲避、害怕甚至吵闹，误以为"无理取闹"、"不懂礼貌"，而去责怪或打骂孩子，这样做不仅无济于事，反而会强化婴儿怕生心理的延续，要顺其自然，否则婴儿会哭吵得更加厉害，以至造成不必要的见生恐惧症和隐性焦虑症。怕生感的消解要有一个过程，要遵循由疏到亲、由远及近，增加交往，逐步亲近的原则，其关键在于与宝宝交往中要提高其亲密度，谁跟他玩得时间长，他就先认识谁；谁对他关怀多，他就跟谁更亲近，妈妈、爸爸与他同住一室，朝夕相处，所以宝宝较早就会形成了一种特殊的依恋感。对此，父母要倍加珍惜，至于他对其他人的陌生感，不仅要理解，处理时也要宽容和等待，有的父母在请保姆照顾时，先抱孩子到保姆家（或让保姆来孩子家）一起玩一段时间，让他有一个适应的过程。 ③、逐渐扩大交往面，有的年轻父母为了让孩子从小就学会与人交往的本领，常常喜欢带他们到同事家或公共场合去接触更多的陌生人，其出发点和用心是好的，但不宜操之过急。1岁以内的宝宝要以培养与父母交往为主，然后再扩展到爷爷、奶奶、外公、外婆和亲戚、四邻及同伴。有研究表明：2岁以前婴儿对陌生人及陌生环境的警觉和恐惧心理依然存在。所以，这阶段培养宝宝的交往能力要逐步扩大交往面，让他在自然的社会交往中，多接触社会与熟悉他人，尤其要多和小朋友接触，让婴幼儿在与同伴的游戏中，增长社交能力。 最近经常有家长向我们老师反映，自己的孩子特别粘人，简直就是一个“跟屁虫”，妈妈到哪儿，他就要跟到哪儿，而且感情很脆弱，怕离开妈妈，稍不如意就会哭闹不止，不听劝阻，令家长们很苦恼。 其实，这是幼儿心理发展过程中出现的一种正常现象，表明幼儿在渐渐长大，在实现“依恋分离”。宝宝在婴儿时期开始形成对妈妈最初的依恋，妈妈通过对宝宝的爱抚、哺育、拥抱来满足宝宝的安全需要。随着宝宝年龄的增长，逐渐有了独立意识，他们想挣脱大人的呵护，独立面对这个世界。到五岁左右，一方面要实现“依恋分离”，但另一方面，宝宝能力有限，还达不到“独立”的要求，于是出现了“害怕”、“担忧”，在这种矛盾斗争的过程中，宝宝会失去安全感，他们会将寻求援助的手伸向最亲近的人，这就是幼儿为什么会特别“粘妈妈”的原因。大多数幼儿会顺利地度过这一阶段，但有些孩子由于最初的安全感没有得到满足或受到溺爱等，粘人现象就比较明显。 如何帮助宝宝顺利度过这一阶段呢？ 一、为孩子创设民主、平等的家庭氛围。 现在绝大多数孩子都是独生子女，是家里的“重点保护对象”，过着衣来伸手、饭来张口的生活。其实，溺爱剥夺了孩子成长、发展的权力，家长过多的干预影响了孩子的正常发展。所以，家长应该将幼儿视作独立的个体，平等地对待他们。 二、为孩子创设锻炼机会，帮助孩子树立自信心。 家长应根据孩子的具体情况制定相应的发展目标，并引导孩子通过努力独立完成，从而获得成就感。当孩子困难时，家长应多鼓励、多支持；当孩子获得成功时，家长应和孩子一起分享他的快乐。 三、根据实际情况，创设分离的机会。 如果宝宝特别粘妈妈，妈妈要适当创设短期分离的机会，循序渐进地引导孩子适应分离。比如让幼儿多和爸爸或其他家人共处，但一定要让孩子知道，妈妈的离开并不代表妈妈不爱宝宝了，而是因为工作等原因必须要离开一会儿，妈妈会很想念宝宝的。同时，妈妈要说出对宝宝的“期望”，如：“我不在你身边的时候，你一定会表现得更加勇敢，妈妈相信你。”当妈妈回来的时候，家人一定要当面把宝宝好的表现一一叙述给妈妈听，妈妈用自己的喜悦来鼓励、褒奖孩子。 此外，家长做有关孩子的决定时，一定要和孩子协商，决定之后不可因为宝宝的哭闹等随意改变。尤其当孩子因为依恋妈妈而不愿意去幼儿园时，要坚持送孩子入园，只要和老师多沟通、多交流，相信会很快克服困难的。 |
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2008-11-05 00:11:23 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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最近经常有家长向我们老师反映，自己的孩子特别粘人，简直就是一个“跟屁虫”，妈妈到哪儿，他就要跟到哪儿，而且感情很脆弱，怕离开妈妈，稍不如意就会哭闹不止，不听劝阻，令家长们很苦恼。
其实，这是幼儿心理发展过程中出现的一种正常现象，表明幼儿在渐渐长大，在实现“依恋分离”。宝宝在婴儿时期开始形成对妈妈最初的依恋，妈妈通过对宝宝的爱抚、哺育、拥抱来满足宝宝的安全需要。随着宝宝年龄的增长，逐渐有了独立意识，他们想挣脱大人的呵护，独立面对这个世界。到五岁左右，一方面要实现“依恋分离”，但另一方面，宝宝能力有限，还达不到“独立”的要求，于是出现了“害怕”、“担忧”，在这种矛盾斗争的过程中，宝宝会失去安全感，他们会将寻求援助的手伸向最亲近的人，这就是幼儿为什么会特别“粘妈妈”的原因。大多数幼儿会顺利地度过这一阶段，但有些孩子由于最初的安全感没有得到满足或受到溺爱等，粘人现象就比较明显。 如何帮助宝宝顺利度过这一阶段呢？ 一、为孩子创设民主、平等的家庭氛围。 现在绝大多数孩子都是独生子女，是家里的“重点保护对象”，过着衣来伸手、饭来张口的生活。其实，溺爱剥夺了孩子成长、发展的权力，家长过多的干预影响了孩子的正常发展。所以，家长应该将幼儿视作独立的个体，平等地对待他们。 二、为孩子创设锻炼机会，帮助孩子树立自信心。 家长应根据孩子的具体情况制定相应的发展目标，并引导孩子通过努力独立完成，从而获得成就感。当孩子困难时，家长应多鼓励、多支持；当孩子获得成功时，家长应和孩子一起分享他的快乐。 三、根据实际情况，创设分离的机会。 如果宝宝特别粘妈妈，妈妈要适当创设短期分离的机会，循序渐进地引导孩子适应分离。比如让幼儿多和爸爸或其他家人共处，但一定要让孩子知道，妈妈的离开并不代表妈妈不爱宝宝了，而是因为工作等原因必须要离开一会儿，妈妈会很想念宝宝的。同时，妈妈要说出对宝宝的“期望”，如：“我不在你身边的时候，你一定会表现得更加勇敢，妈妈相信你。”当妈妈回来的时候，家人一定要当面把宝宝好的表现一一叙述给妈妈听，妈妈用自己的喜悦来鼓励、褒奖孩子。 此外，家长做有关孩子的决定时，一定要和孩子协商，决定之后不可因为宝宝的哭闹等随意改变。尤其当孩子因为依恋妈妈而不愿意去幼儿园时，要坚持送孩子入园，只要和老师多沟通、多交流，相信会很快克服困难的。 |
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2008-11-01 17:28:57 |
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着有什么，每个宝宝都各不相同，而且这一阶段的宝宝大部分都有此现象，随着年龄的增长，就会慢慢好起来，家长也要慢慢的引导孩子，给孩子自信。 |
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2008-11-01 20:40:52 |
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