悬赏:10分 回答:4 |
孩子咬人怎么办您好！我家小朋友，男孩，一岁半，最近发现和小朋友玩耍时，有时会咬人，家里人制止，才未咬到别的小朋友，我很担心，小朋友玩耍很正常，可是自家孩子咬人，怎么办呢? |
|
|
|
孩子咬人，一般是在模仿父母逗她时的亲咬动作，或者是与人交往时，因这时孩子的语言词汇掌握的很少，无法用完整，正确的语言来表达自己的愿望与需求，只能借助于身体的某个部位来表达自己的需求，就发生了咬人这一现象。一般来说，这个年龄孩子咬人的习惯不会持久，亦属正常。孩子约3岁时，已经可以用语言表达自己的意愿，如果还有经常咬人的行为，那就不正常了。家长平时多教她一些文明，礼貌的语言，培养孩子友好，礼貌地与他人相处。这里要指出孩子有咬人行为后爷爷奶奶对着她笑是不对的，这样会让孩子认为咬人是一种好的行为，她就会继续咬下去了。家长在孩子咬人后应该让她知道咬人是不对的，小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶都不喜欢这样，或者以讲故事，情景表演等形式，使她意识到咬人的孩子是不爱欢迎的，同时多观察，多引导。一旦孩子有进步，就鼓励表扬，让孩子变得懂事明理，养成良好的行为习惯。 |
|
2009-05-18 11:07:31 |
|
|
提问者对回答的评价(星)： |
|
宝宝学会坏习惯，责任在大人。当宝宝的第一次咬人、抓人、或打人的动作发生时，他本人并不知道这个动作是好还是坏，如果家长不去制止，下次他还会重复这个动作。有的家长开始觉得孩子的动作好玩，或是被咬、被抓、被打后大叫，实际上都强化了孩子的这个行为，经过多次重复，这种行为就会固定下来，成为一种习惯。
从心理学的角度来看，咬人、抓人、打人等这些讨厌的动作在宝宝过了周岁生日以后很快就会出现，但都是正常发展中必有地现象。虽然伤脑筋，在这个阶段却无法避免。这种现象通常在学歩儿负荷过多而失控地时候出现，一开始，小家伙只是试探——你也可以说他是在试探自己的能力，如果你自己也失去控制，就会把他吓得变本加厉。因此，你要先有思想准备，这种事情一定会发生。发生的时候，把孩子抓住限制他的活动，可是千万不要强化他的反应——不管是正面的还是负面的。尽可能镇静地对他说：“我不喜欢这样，也没有人喜欢这样。你绝对不可以这样。你每次抓人、咬人，打人我都会阻止你，一直到你自己知道停下来为止”。父母认清了这一点，在对待孩子这种动作出现时，就会心理有底了。 如果宝宝已经养成了咬人的坏习惯，怎么办？首先，家庭的认识要一致——这个坏习惯必须纠正。其次，每当孩子发生这些动作时，不要理他，冷淡他。等孩子冷静下来后再告诉他：“妈妈因为你咬人很不高兴，你咬了别人，别人是很痛的，你有什么不满意的事要向妈妈说，就是不能咬人，你喜欢妈妈咬你吗？”这样，宝宝就会明白因为自己咬人，妈妈不高兴，咬人是不对的。孩子的这种行为就会逐渐纠正。当然，如果孩子仍不听从，也可采取惩罚的手段，但是管教和处罚完全是两回事，管教孩子，是爱孩子；爱孩子，就得态度坚定，前后一致的管教。你必须为孩子设下行为的准纯界限，教导孩子加以遵守，帮助孩子分清楚到底什么是不能做的，什么是可以做的。 |
|
2009-05-18 09:21:03 |
|
|
宝宝学会坏习惯，责任在大人。当宝宝的第一次咬人、抓人、或打人的动作发生时，他本人并不知道这个动作是好还是坏，如果家长不去制止，下次他还会重复这个动作。有的家长开始觉得孩子的动作好玩，或是被咬、被抓、被打后大叫，实际上都强化了孩子的这个行为，经过多次重复，这种行为就会固定下来，成为一种习惯。
从心理学的角度来看，咬人、抓人、打人等这些讨厌的动作在宝宝过了周岁生日以后很快就会出现，但都是正常发展中必有地现象。虽然伤脑筋，在这个阶段却无法避免。这种现象通常在学歩儿负荷过多而失控地时候出现，一开始，小家伙只是试探——你也可以说他是在试探自己的能力，如果你自己也失去控制，就会把他吓得变本加厉。因此，你要先有思想准备，这种事情一定会发生。发生的时候，把孩子抓住限制他的活动，可是千万不要强化他的反应——不管是正面的还是负面的。尽可能镇静地对他说：“我不喜欢这样，也没有人喜欢这样。你绝对不可以这样。你每次抓人、咬人，打人我都会阻止你，一直到你自己知道停下来为止”。父母认清了这一点，在对待孩子这种动作出现时，就会心理有底了。 如果宝宝已经养成了咬人的坏习惯，怎么办？首先，家庭的认识要一致——这个坏习惯必须纠正。其次，每当孩子发生这些动作时，不要理他，冷淡他。等孩子冷静下来后再告诉他：“妈妈因为你咬人很不高兴，你咬了别人，别人是很痛的，你有什么不满意的事要向妈妈说，就是不能咬人，你喜欢妈妈咬你吗？”这样，宝宝就会明白因为自己咬人，妈妈不高兴，咬人是不对的。孩子的这种行为就会逐渐纠正。当然，如果孩子仍不听从，也可采取惩罚的手段，但是管教和处罚完全是两回事，管教孩子，是爱孩子；爱孩子，就得态度坚定，前后一致的管教。你必须为孩子设下行为的准纯界限，教导孩子加以遵守，帮助孩子分清楚到底什么是不能做的，什么是可以做的。 |
|
2009-05-18 10:34:02 |
|
