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我的女儿是不是多动症?我的女儿五岁了,上学前班,近一个学期来老师反映她上课老是讲话,安静不了两分钟.刚开始我以为是性格活泼的原因,可老师反映的次数多了,我就有点担心了,老师说这样已经在影响她的学习了!和她说了上课说话不对,她也都知道,可就是改不了!请问,她是不是多动症,我改怎么样帮她改正? |
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我这边摘录有一份多动症电子量表，是在网上看到的，希望能帮助到你。1.上课时注意力不集中，思想容易开小差2.做作业时边做边玩，常抄错字或漏字3.智力正常，但学习成绩较差或时好时坏4.常丢失学习或活动需要的物品，如文具、玩具。5.冲动、任性、性急急噪、易兴奋、爱发脾气6.顶嘴、说谎、有时有打架、偷窃等不良行为7.活动过多、常常手脚动个不停8.做事不能持久9.话多，别人问话还未完即抢着回答10.别人与他讲话时，常似听非听11.不听劝告不遵守纪律和制度的12.想改正自身毛病却无法控制。 |
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2006-10-17 22:00:43 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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近些年来，人们对“多动症”较前有了进一步的了解。但与此同时却出现了一个误区：似乎儿童多动就是得了多动症。其实，老来喜静，小儿好动，多动是儿童的共性。
那么，如何区分儿童的多动(即顽皮)和病态的多动症呢？以下三点可供参考： 一、 多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志；而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。 二、 多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终；顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。 三、 多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，调皮捣蛋，令人“头疼”；顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。 所以，不要“见风就是雨”，见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多症的“帽子”，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，可去专科医院让医生鉴别。 |
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2006-10-16 17:54:14 |
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