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为什么在幼儿园不愿意学习啊宝宝是个女孩，5月28日的满两岁半，六月一日正式上幼儿园托班，现在每天送去时哭闹得比较厉害，老师说，每天基本十点之前都在哭，找老师要妈妈，而且老师教东西不会跟着学，但平时在家里学得挺好的，儿歌唐诗什么的都回跟着念，到了幼儿园就不肯跟着老师念了，教跳舞也不跟着动，不是哭就是自己搞自己的，午睡第一天有点哭，以后就可以自己睡了，老师反映下午比较好，可以和小朋友一起做游戏，交往能力很棒，动作和谐，表达清晰！生活自理能力还比较好！下午去接时能在我的提示下和老师再见，问她也说幼儿园好玩，只是早上到了幼儿园门口就不愿意进去，老是一遍又一遍的问：“我上幼儿园，妈妈到哪去了？”每次和他说妈妈上班，等你午休起床，吃完点心就来接你，可她还是问！不过比第一个星期好多了，刚开始几天只要提到幼儿园就哭！目前在家学习状况还可以。其实，很早我们就带她到幼儿园熟悉了环境的，正是送之前，把她送过半天的，她挺开心的，正是送之前征求过他的意见，他每天都吵着要去，平时在家时屋外呆得比较多，也主动找朋友玩，原来我还以为他应该可以很快适应的，因为感觉她适应能力挺强的，只是从小就是我一外出她就要哭一下！ 可为什么就是不愿意在幼儿园学习啊？是不是还未适应的缘故？以后会不会有好转？ |
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家长对孩子学习的重视，能从小抓起，注重培养孩子的自觉学习的能力当然是好事，但家长是否忽略了孩子年龄，培养孩子的目标要与孩子的生理发育，智力发育相适应，这点家长应该是知道的。孩子在3--4岁，记忆能力，思考能力以及探索能力都有了发展，适时的进行早期教育要根据孩子自身所具有的能力，如果不能根据孩子的实际情况，胡乱的进行强制教育，就可能使孩子成为负担过得的牺牲品。 幼儿园，属于学前教育阶段，它主要是为幼儿正式上学奠定基础。幼儿园的教育主要是培养幼儿良好的生活习惯及生活能力，行为习惯以及学习的兴趣等等，没有什么学习任务的，是以游戏为主，应通过各种有趣的活动，获取知识，促进能力的发展。 如果过重的给年龄尚小的孩子布置什么学习上的任务，谈不上有什么自觉性和毅力的孩子反而对学习产生畏难，对今后学习兴趣的培养是十分不利的。 我十分慎重的告诫我们的家长，教育要根据实际情况展开，教育要得法。谁都想让孩子一出生就成为神童，可事实上，我们又见过几个神童呢？ 关于老师布置的什么作业我不敢做什么评论，我看，我们家长不妨看一看这些作业是什么类型的，是游戏类的，我们当然应和孩子积极配合努力完成，我相信老师出的这些作业对孩子的许多能力培养是有好处的。如果真的是什么有一定脑力劳动和要有一定时间和体力的，家长应该根据孩子的接受情况而定，不能强迫孩子。 |
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2009-06-15 06:48:18 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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