专家在线回答网友问题。
悬赏:10分 回答:3 |
如何引导4岁男孩去主动和小朋友交流和交往孩子四岁了，男孩，特别爱看书和自己玩，经常是一个人一边摆弄玩具一边讲故事，在家和大人游戏基本上都是他导演和设计每一个环节。不善于接受不同于他的一些想法和意见。在幼儿园更是，很少主动和小朋友交流以及一起玩，基本上是自己看书或做工作，户外活动也是围着老师转，集体活动的参与感不强，觉得别人的游戏和活动跟他无关。不会像一般的小孩子表现出很兴奋和很好奇。即便是有了点参与意识，也不知道如何融入！愿意沉浸在自己的兴趣点和世界中。特别希望他能像一般小孩子那样跑啊跳啊疯啊，他给人的印象实在是太淡定了！一些很多孩子感兴趣和兴奋的东西，到了他这里，都显得特别无所谓，特别波澜不惊！到现在，上幼儿园两年，没有走得特别近的小伙伴，不会主动凑堆。很担心他的交往状况，现在还是小班，希望专家能给一些实质的改进建议！谢谢 |
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怎么培养幼儿的交往能力?在幼儿园里，我们常常可以看到有如此一种孩子：害羞、胆怯、孤僻、沉静、性情懦弱，老师称之为“分歧群”。如此的孩子常常是家长忽略了最初的交往能力的培养。 通常说来，开始走路的宝宝，都会对小朋友发生爱好，愿意和人亲近，但还无法很融洽地在一起游戏，基本上是各玩各的。但最初的交往能力就应从此刻开始培养，可从三个方面入手。 一、当宝宝能走路时，要给他创造与外人接触的机会。可以每星期带他去几次商店，有可能的话，天天都可以带他到有孩子玩的地方去。宝宝虽无法同别的孩子一起玩，但他却愿意看着，他可能会站在很近的地方盯着看，或很严厉地把手里的东西递给别人，然后又拿回来。到2-3岁时，宝宝就会同别的孩子一起玩得很开心。 二、帮助孩子结交玩伴，鼓励他们交往，并给予他自由选定玩伴的权力。父母可以时常请一些小朋友到家里玩，让他们一起游戏、听故事、唱歌、舞蹈、画画、逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中，孩子们闹纠纷，家长也不要强把孩子拽回家，更不要骂孩子“草包”、“笨蛋”。最好的办法是从中调停，让孩子们自己解决矛盾，友好相处。 三、孩子最初的交往会出现一些不友好的态度，如说，“不要你到我家里来”，或双手将小朋友推出去，或者抢夺别人手中的玩具，或一大堆玩具自己一个人霸占，不愿分给别人。这些不良态度，有的是受成人影响的结果。如成人间不礼貌的训斥、吵架就会传染孩子。有时，成人会对孩子说如此的话：“哈!咱孩子会打人呢!好!打得好!”，“我不喜欢你，我喜欢小妹妹”，“别哭，他打了你吗?好!我马上去打他”，“快收起来，隔壁小弟弟要来抢你的了!”这些做法只会引发孩子的嫉妒、自私自利、贪心心理。成人应从正面教育孩子，让孩子学会谦让、容忍、礼貌等行为，养成优秀的交往习惯。 很多父母整天担心这担心那，怕孩子在外面不小心摔了，怕孩子在外面与人闹纠纷吃亏，怕在外面学坏等，不给孩子社会交往的机会，总是把孩子关在家里或院子里独自玩耍。于是孩子变得越来越内向，逐渐失去了天真活泼的性格，这是不可取的。 当孩子大一些的时候，就更要留意以下几点： 一、培养孩子的交往爱好，增强与别人交往的自信心。家长要时常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的愉快。孩子假如怯生，可以先缓解他的紧张感，让他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要时常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。 二、为孩子创设交朋友的氛围和条件。家长要时常找机会带孩子与同龄伙伴交往。可以时常去幼儿园同学家或有孩子的朋友家串门，也可以请他们来家里玩，为孩子创设一个与伙伴交往的氛围，让孩子在不知不觉中提高交往能力，获得别的孩子的友谊。 三、让孩子具有与人相处的优秀心理品质。家长在日常生活中要有意识地培养孩子老实取信、善良真诚等与人相处时所具有的心理品质，同时要学会欣赏别人、善解人意，如此，孩子的心胸也会变得开阔，朋友也会越来越多。 愿你的孩子在成长的道路上具有很多真诚的朋友! |
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2011-10-28 13:42:28 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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你家宝宝可能比较早熟点，其他小朋友认为有趣的，在他眼里可能觉得幼稚，还有可能内向，或者高傲点，不喜欢主动亲近别人，每个小孩的性格有差异，他如果跟别的小朋友在一起玩时没有格格不入的话，那关系也不大。平时就多带他出去走走，见得多了有可能会改变他的心智 |
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2011-10-21 10:35:13 |
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