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婴儿期手的动作发展至关重要。观察表明，宝宝的小手比嘴先“说话”，是他认识世界的重要器官，能表达出极其微妙的心理变化。“心灵”与手巧是相辅相承的，手的动作熟能生巧，在相当程度上促进了宝宝智能的发展。怎样训练宝宝的小手呢?您一定会迫不及待地问。请别着急，您首先应该了解婴儿手的动作发展规律，之后参照下面的建议逐月进行训练。 开始锻炼小手吧! 1. 按摩 两个月的宝宝常常都死死地攥着小拳头，怎么也不肯松开，这时，用妈妈柔软的肌肤，轻轻地触碰宝宝的手背，然后慢慢地帮助他打开手指一一按摩，可以锻炼宝宝的手指灵活能力，让他了解到手指伸合产生的变化。 2. 抓握 宝宝已经有了初步的抓握反应，为了加强它的这种能力，爸爸妈妈要经常给宝宝创造机会，进行抓握的训练。用手指或带柄的玩具去触碰他的小手掌，让宝宝抓住后再挣脱，重复训练，促使宝宝灵活运动手指。 3. 感触 用棉、丝、毛、纸、塑料、金属等不同质料的废旧物品做成不同的形状，用松紧带吊在婴儿床的上面，距离以宝宝能够碰到为准，然后爸爸妈妈引导宝宝去尝试抓握，让宝宝通过触摸的方式，促进手指感知的发育。 训练小窍门 1. 色彩丰富 黄色、红色、蓝色，这种绚烂夺目的颜色可以很好地刺激宝宝的视觉，吸引他们的注意，所以在选择玩具时，应该尽量以鲜艳为主。 2. 声音刺激 宝宝喜欢拍打、玩手，那么在宝宝的手上戴个小铃铛，当他一动起来，清脆悦耳的声音就会促使他更加努力地挥动小手，以作尝试。 3. 去除遮挡物 宝宝玩手时，应该让他的小手清楚地暴露在视线范围内，不要有衣物、手套等遮挡物，这样，宝宝的手、眼、心协调能力才会更快更好地得到锻炼。 小编提示： 1. 细致耐心 宝宝月龄还小，还不能很快对爸爸妈妈的良苦用心有所感悟，所以进度也会特别的慢，爸爸妈妈千万不能急于求成，甚至因为宝宝的不配合而心灰意冷，而要坚持细致耐心的原则，一步一步地循序渐进。 2. 持之以恒 看着可爱的宝宝，做什么事情都是充满了乐趣，可是时间一久，难免就会产生疲累感。但是，任何训练都需要通过日积月累才能产生效果，所以，给自己制订一个计划，每天安排十几分钟的时间给宝宝，既是亲子交流，也是学习时光。 |
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2012-04-07 13:53:35 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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孩子的智慧在他／她的手指上。手不仅是运动器官，也是智能器官。前苏联教育心理学家通过大量的实验后得出结论：促进婴儿手指的灵活运动，是提高大脑两半球皮质机能的有效手段。俗话说“心灵手巧”，要锻炼孩子的智力，就要有意识地训练孩子拥有一双巧手。 要想科学地训练宝宝的小手，就应该了解婴儿手的动作发展规律，逐月进行训练。 (1)第1个月。宝宝的手常呈握拳状，有抓握反射，即如果把东西放在他／她的手掌中，他／她会抓住。这一时期的训练以抚摸为主，妈妈可以经常轻轻地抚摸宝宝的手掌、手指，刺激宝宝手部皮肤。让宝宝能够抓住妈妈的手指头。 (2)第2个月。宝宝有时会伸展手指，但仅仅是一种无意识的动作。这一时期的训练以按摩为主，妈妈经常按摩宝宝的小手，从指尖到手腕，之后轻柔地屈伸每个手指。还可以训练宝宝的小手张开握住你的食指，抽出来再放进去，如此重复几次。 (3)第3个月。宝宝的手仍然呈握拳状，但有时会张开；如果无意识地碰到一些东西后，若能推动，宝宝会再推一次。这一时期主要发展宝宝手的“抓”“捏”能力，使乱抓乱捏到准确无误地抓捏。妈妈可以把鲜艳的小彩带、小塑料动物挂在宝宝小手能抓捏到的地方。挂在宝宝床头的玩具位置要不断移动，训练宝宝从不同侧面去抓捏玩具。每周鼓励宝宝把手伸远一些，以提高手的技能。宝宝常常会将抓到的东西顺手放进嘴里，因此玩具一定要清洁。 (4)第4个月。宝宝的手常常张 开，两手可以相对捧东西，能抓住所 接触的东西。这一时期主要锻炼宝宝精细动作，发展五指分化。妈妈可以准备一些简单的玩具，诱导宝宝去拿，刺激宝宝养成“见到东西就伸手”的进取精神。注意让孩子的大拇指与其他四指的充分运动相协调。 (5)第5～6个月。宝宝能张开手掌，伸出去摸索了。这一时期主要训练宝宝手和眼的动作协调能力。妈妈可以训练宝宝有目的地抓取桌上的玩具，并摇晃、敲打。把一个球慢慢地滚给宝宝，鼓励他／她同时使用两只手去接球；准备一些玩具，把玩具挨个递给宝宝的一只手，然后让他／她用空着的一只手把刚接到的东西拿过来。 (5)第7～8个月。宝宝会边看边取东西，还能同时拿两件东西，并学会用指尖取物。这一时期训练宝宝的抓握技巧。妈妈可以教宝宝学会撕纸、滚球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等动作。 (6)第9～10个月。宝宝已学会用手势代替语言，会用手指指着某件东西和父母交流。学会了开抽屉。这一时期对宝宝进行灵巧训练。妈妈可以让宝宝用手拿着吃些小片的面包、豌豆、葡萄干或火腿等食物。引导宝宝学习剥糖纸，逐渐增强他／她对事物的感知能力。 (7)第11～12个月。宝宝的两只手活动自如，能同时做不同的动作，如一只手拿存钱罐，另一只手把硬币放进去，会适当地利用一些工具达到目的。这一时期对宝宝进行灵巧训练。妈妈可以训练宝宝搭积木、用蜡笔涂鸦“作画”、翻图画书等。 |
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2012-04-07 13:00:37 |
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婴儿期手的动作发展至关重要。观察表明，宝宝的小手比嘴先“说话”，是他认识世界的重要器官，能表达出极其微妙的心理变化。“心灵”与手巧是相辅相承的，手的动作熟能生巧，在相当程度上促进了宝宝智能的发展。
怎样训练宝宝的小手呢？您一定会迫不及待地问。请别着急，您首先应该了解婴儿手的动作发展规律，之后参照下面的建议逐月进行训练。 刚出生的宝宝紧紧攥着两只前头，一副好斗的小模样。当您用手指去“骚扰”时，他立即产生抓握反射，这是与生俱来的本领，是不用老师教的。 在第一个月里，你可以轻轻地抚摸他的手指，刺激他手部皮肤的感觉，以此开始您的训练计划。 到了2个月，宝宝的小手开始松开了，虽然有时也会伸展手指，但仅仅是一种无意识的动作。您可以在上个月的基础上，继续按摩宝宝的小手，从指尖到手腕，之后轻柔地屈伸每个手指。还可以训练他的小手张开握住您的食指，抽出来再放进去，如此重复几次。 3--4个月时，宝宝的小手大有长进，喜欢抚摸一切摸得到的东西。无论您把什么东西放在他的手边，他都要用手摸一摸，而且常饶有兴致地玩弄自己的一双小手。起初只是一些无意的抚摸动作，眼睛并不看着手的动作，也不会主动伸手去拿看到的东西，这说明宝宝这时眼和手的动作还不能协调。随着这些动作的实践，宝宝逐渐把看到的东西与手的运动联系起来，产生了有意的抓握动作，这就是他最简单的认识活动。当然，这时的宝宝还没有掌握抓握的技巧，手常常伸过了要抓的物体，东西也常常拿不稳，还不能用指头活动，只会用整个手掌弯起来一把抓，动作十分笨拙。这一时期，你应该准备一些简单的玩具，诱导宝宝伸手去拿，刺激他养成“见到东西就伸手”的进取精神。 进入5--6个月，宝宝眼和手的动作已基本协调，能随意抓取周围的东西，虽然还不是手指的动作，但毕竟是大拇指和其他四指分开来抓。这时您可以训练他有目的地抓取桌上的玩具，并摇晃、敲打。也可以准备一些有弹性的橡皮玩具让他随意抓捏，喂水时，还可以训练他双手扶握奶瓶。 7--8个月的宝宝更加能干，能将手中的玩具一只手换到另一只手，来回玩个不停，并且喜欢不厌其烦地用手里的玩具敲打桌面，很让父母头疼，还能同时拿两件东西。过去，当他手里已经拿了一个玩具，再给他一个时，他就会像猴子掰玉米似地弃旧迎新。现在则不同了，他能够用双手同时拿两个玩具。在抓握技巧上，他已经初步掌握了人手的抓握特点，拇指能与其他四指相对，像把小钳子似的，并学会用指尖取物。在这两个月中，您要因势利导，教宝宝学会撕纸、滚球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等动作。 9--10个月时，宝宝会用拇指和食指捏取小物品，尤其喜欢将小的颗粒放入瓶子里，倒出，再放入。这时应加强看护，防止宝宝将钮扣和一些豆类物品塞进鼻子或耳朵里。宝宝还学会用手势代替语言，当问及：“妈妈在哪”一类问题时，他不仅会用眼睛看，而且还会用手去指。这时的宝宝更加淘气，并且学会了开抽屉，常常扰得您“家无宁日”。根据这些物点，您可以引导宝宝学习剥糖纸，逐渐增强他对事物的感知能力。 到了11-1-2个月，临近“结业”，宝宝的两只手活动自如。他能同时做不同的动作，如一只手拿存钱罐，另一只手把硬币放进去。其指尖的灵巧程度也进一步提高，能把盒盖打开，喜欢将手指伸入瓶子里探险，会用铅笑声到处乱画。这时，可以训练宝宝搭积木、用蜡笔涂鸦“作画”、翻图画书等。 经过一年的渐进性训练，宝宝手动作的发展跃上了一个新台阶，为今后的活动和生活奠定了坚实基础。同时也促进了感知能力和思维能力的发展，这在其心理的发展中已起到巨大的作用。 |
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2012-04-07 13:53:05 |
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- ·我想把育儿微博出本书，请问联系谁？
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