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性培养是指把性教育理解为备方面的综合教育，理解为有意识地教育和潜移默化地熏陶相结合，以及社会教育与自我教育相结合。这里强调的是培养婴儿卫生习惯的同时，无形中加强了对他们的性培养、性教育。 儿童性心理发育的第一个阶段是口腔期，指0岁至1岁的婴儿总是通过口、唇、舌的吮吸吞咽满足口腔快感的需要。此时，如果适时适度地满足了需要，多数婴儿在1岁以后便不再咬唇、咬玩具，吮手指。因此，父母平时不要让孩子吸空奶嘴、吃手指，而在婴儿2个月时添加辅食，6个月时教孩子学会自己拿着食物吃，逐渐适应多种饮食，一般在1岁后断奶。如果过早断奶孩子会为满足吮吸而寻求替代物，形式不良习惯或发生心理危机等问题。如果长时间吃母乳则可能发展成一种依赖思想，在情感上过分依赖母亲。 儿童性心理发育的第二个阶段是肛门期，指1至3岁的孩子可由排大小便解除压力而感受快感。他们对大小便没有“脏”的概念，有时时用手触弄大小便进行游戏，在大小便时故意磨蹭，以延长快感时间。父母如果在孩子2个月时就定时把尿，到4个月时孩子就能将成人把尿的姿势和“嘘、嘘”声与小便联系起来0 1岁左右应训练孩子坐便盆，养成定时排便的习惯。保持臀部清洁，裤子尿湿了要及时换，常清洗肛门及生殖器。当孩子定时解出大便时，应及时给以鼓励，防止孩子把坐便盆解大便当做一种游戏，或因反感而抵制上厕所。父母还应按照性别规范孩子的排尿、排便行为。注意耐心引导宽严适度，使儿童对肛门、尿道刺激的欲望正常发展。从小养成良好的卫生习惯，受益终生。 |
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2012-05-16 15:45:37 |
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