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这是由于八九岁的儿童，在解决了恋父恋母情结后，把对性器官神秘的好奇，扩大到外部世界其他事物的认知上，通过自己的阅读思考及从电视、电脑、报刊杂志上获得了许多知识。由于男女生理上的差别日益明显，也带来了男女儿童在心理上的差异。男孩表现出旺盛的精力，喜欢参加一些较剧烈的活动，如打球、跑步、蹦蹦跳跳、你推我搡，多在室外活动中体验自己的力量。女孩则较文静，喜欢绘画、跳舞、唱歌，几个女伴一起聊天，一起散步。还有一些腼腆害羞心理，也使他们尽量避免接触，更忌讳个别交往，怕难为情。这种无形分隔、暂时的疏远，使男女儿童的性别角色意识更加纯化。两性心理上的疏远，酝酿着青春期对异性探索和追求的驱动力，为日后的成长提供了心理准备。这里想提醒父母注意的是：缺乏同性环境，长期生活在异性群中的儿童，有可能形成与异性心理认同的性别行为。也就是说，假如一个男孩长期生活在女性儿童氛围中，他会具有女性化特征。这里也强调了父亲在对男孩教育中的重要作用。 |
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2012-06-02 13:21:39 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·我想把育儿微博出本书，请问联系谁？
- ·孩子怎么取名字?
- ·名字的含义~