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(1)从具体到抽象 语言是一种人类约定俗成的符号系统，具有一定的抽象性，对孩子来说语言的理解是和具体的事物和动作相联系的，因此发展幼儿的语言，应该把新的词、概念、表达方式和幼儿生活经验相结合，以发展幼儿对语言的理解力。 （2）从简单到复杂 孩子的语言变得越来越复杂，这是成人与孩子进行长期语言交往的结果。幼儿不断模仿成人的言语表达，并使表达变得复杂。从幼儿掌握言语的状况来看，和孩子的语言交往必须遵循由简单到复杂这个过程。 （3）从此时此地到彼时彼缝 语言可以使人能够传递别人看不到的，已经发生过的事件，但这种传递有时会因幼儿缺乏相应的经验而使幼儿感到难以理解。语言传递应先用眼前具体的、幼儿已有的生活经验为内容来进行，然后逐渐扩展到过去和未来。成人可以和幼儿一起计划做某事，和幼儿谈论他们刚做过的事，将要做的事，和准备做的事。当孩子到5岁后，谈话内容可以在时间和空间上加以扩展，这样有助于使孩子成为更有能力的语言交流者。 |
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2012-10-22 17:25:45 |
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- ·我想把育儿微博出本书，请问联系谁？
- ·孩子怎么取名字?
- ·名字的含义~