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高质量的陪伴，为独立奠定基础。0～3岁的孩子处于依恋期，要想培养真正独立的孩子，这个依恋期的依恋关系一定要建立好。要知道，良好的依恋是真正独立的基础。只有孩子内心有了能量，才能具备真正向外探索的能力。当然，依恋关系的建立不单单指陪伴的时间，现在很多父母工作很忙，不能全职陪伴孩子，但实际上，高质量的陪伴比时间更重要。父母和孩子在一起要放松心态，全身心投入，只要您感觉到和孩子在一起很快乐，孩子自然也会快乐，陪伴的目的就达到了。另外，需要注意的是，依恋关系，也不只是与妈妈的依恋，比如奶奶、外婆等老人的呵护，一样可以为孩子营造一个好的依恋环境。因势利导，培养生活自理能力。孩子在1岁半到2岁之间，在依恋母亲的同时，自我意识逐渐形成，向外探索的欲望也越来越强。很多时候，他们会强调，这是“我的”“我自己来”，实际上，孩子的独立性就是实践的过程中逐渐形成的。此时，父母不妨因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，比如自己吃饭，自己穿衣穿袜，自己上厕所、擦鼻涕等。父母要注意，行为的主题是孩子，父母可以在一旁起一些辅助与协助的作用。 培养孩子初步的独立思考能力。2岁左右的孩子已经开始喜欢问“为什么”，为什么苹果是红的7为什么兔子的尾巴这么短？此时，父母不必只注重知识的培养，给他们讲很多书。可以告诉他们：“爸爸妈妈也不是很清楚啊。”要不我们看看这些书，找找答案好吗？或者让宝宝自己思考。说不定，他们会想到很多有着丰富想象力和创造性的答案。这就是独立思考的开始。 |
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2013-09-13 20:45:34 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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1、尊重并培养孩子的独立意识。一岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个"我自己"，自己拿小勺吃饭，自已跌跌撞撞地搬小凳子。随着年龄的增长，他们不仅要独立穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢，洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们："你只要好好学，一定能做好！"千万不能泼冷水"你还小，干不了！"
2．为幼儿独立性的发展提供条件和机会。为了培养孩子的独立性，必须解放孩子的手脚，放手让他们去做那些应该做而且又是力所能及的事情，即使孩子做得不好，处理得不圆满也没关系。有些家长总怕孩子做不好，习惯于包办代替，习惯于指手划脚，总以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子扫除障碍，铺平道路。这种态度和做法，有意无意地束缚了孩子的手脚，阻碍了他们独立性的发展。 3．教给孩子独立做事的知识和技能。孩子不仅要有独立意识，而且还要有相应的知识和技能，即不仅愿意自己做事，而且还会自己做事。例如，怎样穿脱衣服、洗脸洗手，怎样摘菜、洗菜，怎样扫地、擦桌子，这些教育是在日常生活中自然而然进行的。而且独立性还表现在孩子学习、交往等各个方面。家长要教孩子自己完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子和同伴发生纠纷时，教他们用各种有效的方式去自行解决矛盾。 4．让孩子自己决策。自己决策是独立性发展的一个非常重要的方面，我们要从小培养孩子自己决策的能力。孩子的事应该由孩子自己去思考，自己去决断。玩具放在什么地方？游戏角怎样布置？和谁玩？玩什么？这些孩子的事，家长不要作决定，要让孩子自己去动脑筋，想办法，作出决策。家长可以帮助孩子分析，引导孩子决断，但不要干涉，更不要包办，代孩子决策。 |
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2013-09-13 21:18:35 |
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