悬赏:10分 回答:3 |
孩子总是耿耿于怀失去的怎么办今天我女儿的一个小姐姐来家里玩， 把孩子的玩具带走了，尽管孩子当时候表现的不乐意。但是我们没放在心上，后来姐姐走后孩子就大哭大闹怎么办啊？现在也过不了这个坎怎么办 |
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不知你是否注意到，当孩子的玩具被人弄坏时，对方把自己的玩具送给孩子以作补偿的时候，孩子依然会闷闷不乐。从表面上看，孩子的损失已经得到弥补了，但是他为什么还不高兴呢？因为损失某物时的感受远比得到某物时的感受更强烈。看了下面这个故事，你就明白了这个道理。 有一次，一个人在上班的路上看到路边有50元饯，显然是别人不小心丢失的。他特别兴奋，赶忙捡起来装进口袋，心里美滋滋的，因为他得到了一笔从天而降的收入，虽然不多，但是得来全不费工夫，也是一件大快人心的事情。没几天，这件事被他抛到了脑后。 几天后，这个人在上班的路上，发现外衣口袋里的公交卡丢了，要知道公交卡里有50元钱呢。虽然只是丢了公交卡，算不了什么大事情，但是那种懊恼和愤怒以及自责感一直萦绕在他左右。那一天，他的心情非常不好，晚上回到家，还愤愤不平地向妻子抱怨这件事。 看到这里，请你细细想一想，如果是你，捡到50元钱的高兴程度和丢失50元的痛苦程度，哪种感情更强烈呢？通常来讲，丢失50元钱的痛苦要大于得到50元钱的高兴。 心理学家经过长期的研究，发现这是一个普遍现象。之所以会这样，是因为每个人都有损失规避心理，每个人都在关注“失”，都害怕“失”，对“失”更敏感。因此，一旦失去了什么，就会非常沮丧。 因为即使你告诉他“分享之后会有回报”，“回报的和你分享的同样多”，孩子也不愿意舍弃眼前的、看得见的东西。这也是为什么有的孩子的东西弄丢了之后，即使妈妈安慰他说“别哭了，妈妈给你买—个一模一样的”，孩子也会哭泣不止。因为损失某个东西的痛苦感受比得到那个东西的高兴感受更强烈。 这就告诉我们，在教育孩子学会分享的时候，不能太过功利，不能对孩子说：“你今天和别人分享好吃的，别人以后就会和你分享好吃的，这样你的损失就补回来了。”如果这样教孩子，那么孩子与人分享之后，会把希望寄托于别人身上，当别人没有和他分享时，他会感到非常失落，这也会让孩子产生被骗的感觉。 另外，假如别人下次真的和你的孩子分享了，但是分享的体验或分享的物品不及上次和他分享的那么多，孩子还是会存在吃亏的感觉。这样，孩子可能会对分享的得失更加敏感，而忽视了分享背后的无形的收获，如获得友情和好感、快乐的体验等。 在教孩子学会分享的时候，妈妈有必要告诉孩子：-分享不是交易，不是做买卖，而是感情交流的方式，分享不只是停留于物质上，还有精神层面上，比如快乐的体验、失败的经历、个人的观点和想法等，因此，分享更多的是交流，是提升自我的方式。”让孩子知道，分享的目的不是从别人那里得到物质的回报，当孩子带着不计得失的心态去分享时，那才是真正的分享。 如果你能让孩子明白这个道理．孩子才会在学会与人分享好玩的、好吃的的基础上，更乐意去分享个人的思想和观点，分享个人的心情与感受，如此孩子才会积极与人交流，与父母沟通，这对你了解孩子的想法、开启孩子的思维是很有帮助的，对孩子的成长和成才是非常有利的。 |
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2013-11-03 16:40:45 |
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你可以给孩子买个一样的新的玩具，就告诉宝宝那个是姐姐还给她的，你看看孩子是不是好点。 |
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2013-11-03 17:27:25 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好