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一岁的孩子去动物园玩好不好啊放假的时候想带孩子出去玩，但是实在是不知道去哪儿玩，后来同时提议说去动物园好，但是我们没怎么去过，孩子才一岁，行不行啊 |
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孩子们天生都是亲近自然的，无论是一山一石，还是一草一木，在他们眼里都是有生命、有情感的。尤其是小动物，更是孩子们的好朋友。让孩子多了解一些小动物，对于他们以后的成长有着十分重要的影响。不同年龄阶段的孩子对动物的认知也有差异，必须靠父母不断提供信息，累积其对动物的正确认知能力。因此，带着孩子去动物园认识动物朋友们是一件有趣且有意义的事情． 一般来说，一岁的孩子对动物并没有特殊的感觉，他们对动物的认知处于“名称”阶段。比如这是小狗，连接到叫声是“汪汪”．这是猫咪，连接到叫声是“喵喵”。这是因为一岁的孩子处在语言发展初期，他们会把所有死的东西当做活的，而对于活的东西又可以将之称为死的。当孩子还无法分辨有生命与无生命的差别时，他可能会很用力地掐住小动物．而二岁至三岁的孩子在认知上则呈倍数增长，二岁的孩子对动物已有基本的认知概念，教他们一些大自然的常态，也可以慢慢生成基本的概念；到了三岁左右，由于之前不断给的信息在孩子脑中累积形成了印象，他可以进一步辨识猫和狗是两种不同的动物，换言之，他不会看着狗而叫猫眯，可以确实分辨两者的不同。 此时，动物园里数不清的动物，比如老虎、狮子，河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……一定能让孩子们兴奋无比。此时，我们借机 让孩子把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起 来，趁机把曾经学过的知识复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物，可 以让孩子勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物，如湖里的天鹅和锦鲤， 也让宝宝享受亲手喂食的乐趣。 当然，动物属于自然界的生态链中的重要一环，通过认识动物，联想 到人与自然的关系最贴切不过了。通过让孩子了解动物们是多么可爱，它 们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是它们的家，能够激发孩子保护自 然的渴望。只有好好地保护森林，才能保护动物，培养孩子爱护自然、爱 护环境的意识。因为动物像人一样也有情绪，高兴的时候活蹦乱跳，生病 或难过的时候也需要被照顾，安慰，因此，孩子与动物交互作用的过程 中，可以借由动物这个角色，教导孩子了解他人的感受与动机，进而培养 与人交往的能力． 除了带着孩子到动物园之外，还有许多方式可以教孩子认识动物．比如通过一些图书、卡片、贴纸，孩子对动物能够有一个大概的了解和整体的印象，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征，对动物静态和平面认识有助于提高孩子的分辨能力、观察能力和认知能力．当孩子到了动物园后，看到自己认识的动物将会更感兴趣。 看电视的时候，可以有意引导孩子看《动物世界》和动物卡通动画，让孩子进一步了解各种动物的一举一动，加深孩子对动物的了解．我们可以让孩子先看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让他们了解同一种动物，加深对该动物的了解。家长应该陪同孩子一起观看，指出动物的外形特点，告诉他们每一种动物都很可爱，让孩子产生对动物的怜爱之情，促进情感的发育。 有机会的话，可以带孩子亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物，如蜻蜒、蝴蝶，甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊，蛇等。我们可以让孩子卷起袖子，抓一只七星瓢虫仔细数它的星星；可以拿着小铲子．挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；可以用蜘蛛网网住一只蝉听听它的呜叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自己。 在认识动物的过程中，孩子们充分发挥了观察、记忆、联想等能力，所有问题都在一步一步地得到答案。在增长知识的过程中，他们也在慢慢地成长。 |
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2013-11-03 18:24:43 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好