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韬02，您好！一般随着月龄增长，宝宝都会出现自我意识，有自己的想法。但是因为宝宝小，有些行为对宝宝来说可能比较危险，家人对宝宝的过度保护，这个不行、那个不能，导致宝宝没有自主的行动能力。建议家长平时在保证安全的前提下，只要不损害宝宝的健康，不用随便干涉他的自立行为，不要贸然打短宝宝正在玩的游戏或者正在做的事，让宝宝自己在玩耍中获取成功或者失败的经验。在宝宝获取成功时给与鼓励，在宝宝遭受挫败时，给以帮助或方法。 |
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2014-10-15 15:46:49 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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三岁左右的孩子出现这种情况很正常，妈妈们首先应该了解到底是什么原因让孩子如此被动。 1.了解孩子为什么太被动 孩子在生活和学习上不积极，很被动，主要是因为在孩子的成长过程中，我们总担心孩子小，做事不周到，容易犯错误，不能掌控自己的生活，所以我们就一直在替孩子做主，安排好孩子的生活和学习。主动权掌握在我们的手中，他们的生活完全是被动的，比如，穿什么衣服，吃什么东西，看什么韦，玩什么玩具，和什么样的小朋友玩，等等，孩子都要听我们的。当孩子听话之后，我们会表扬：“真是听话的好孩子。”孩子为了继续做妈妈的好孩子，就一直压抑自己的想法和自主的愿望，他们以我们的目标为目标，自我意识渐渐泯灭，就好比一辆汽车，引擎好好的，却要被人推着走。我们的孩子就属于这样的状态，如果“引擎”长时间不用，就会生锈、钝化，以至于再也无法发动。这样的孩子没有自信心，自身的成功体验很少，他们不知道自己有多少能力，也不会运用自己的能力去做事，慢慢就形成了一种惰性。这些孩子就是一些长大之后只知道享受、没有目标、不懂付出和感恩的“啃老族”。 还有些孩子被我们训练得失去了“自主行动”的愿望。我们辛辛苦苦收拾干净整齐的家，不希望被孩子搞得乱七八糟。孩子被我们要求“老老实实”地待在一个地方，不许乱动，不许乱跑，甚至什么时间睡觉、喝水都要问问父母的意见。在这样严格控制的家庭环境中，孩子很容易养成没有主见、胆小的习惯，并且被动的孩子喜欢推卸责任、找客观理由。 2.发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究 了解了这些情况，如果我们的孩子表现出“被动”的状态，我们就该反思一下自己有没有上述类似的问题。不过幸运的是，孩子还没有超过6岁，他们还有很大的可塑性，我们一定要运用一些方法和技巧，引导孩子对事物进行主动探究。 为了让孩子主动探究学习，我们可以发起一些互动话题。比如，要想让孩子主动学数数，我们就要先养成大声数数的习惯，再找到身边的事物让孩子数一数。我们可以对孩子说：“你有几个手指头？”或“你跟着妈妈上楼梯，看到咱家有多少阶？”或“你这次搭积木一共啊了多少块啊？”等，我们这样引导孩子，孩子就会主动参与进来。 再如，我们和孩子一起下楼玩儿，捉到蝴蝶、蜻蜓等小动物，我们就可以对孩子说：“看看蝴蝶有几条腿。”“它的翅膀是什么颜色的？”“摸—摸它的翅膀，什么感觉？”引导孩子主动、认真地观察。如果孩子有进一步的问题，我们也不要轻易告诉他，可以和孩子一起通过查资料获取。孩子的好奇心被激发起来，会自觉主动地探究。 如果我们想让孩子养成主动探究的好习惯，就要利用生活中的点滴小事，给孩子提出问题的机会，和孩子一起去参与探究。这样，孩子就很容易养成自主探究的好习惯。 特别提醒： 我们要把孩子当做家庭中重要的一员，关心和尊重孩子，满足他们合理的愿望，保护他们的自我意识，为孩子营造一个轻松、自由、和谐的家庭氛围；我们要创造条件，让孩子体验到成功感，让孩子对自己有一个积极的自我评价，他们就会主动地去认识世界。 |
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2014-10-14 11:10:43 |
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