悬赏:10分 回答:1 |
父母应该如何鼓励孩子把自己看到的东西画下来呢？有人说训练孩子的形象记忆力，绘画就是一个很好的训练方法。我女儿三岁了，最近我发现孩子对周围的一些花花草草非常感兴趣，那么我应该如何鼓励孩子把自己看到的东西画下来呢？绘画对于孩子的成长有哪些帮助？ |
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鼓励孩子绘画，能让孩子养成观察的习惯和思维，还可以提高孩子的记忆能力，知识不等于智力，重要的应是具备运用这些知识的能力。爸爸妈妈要从小培养孩子的各种能力，比如，观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力、动手能力等。绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中，要将感知到的具体物品、形象、通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。在绘画的过程中，无形之中就提高了孩子的各方面能力，当然，这其中也包括空间感觉能力。思维是人脑对现实的加工反应，孩子的思维加工能力不强，所以他们擅长的是直接、直观的形象思维。人类将观察到的东西，经过分析、概括发现事物的内在联系，掌握发展规律，从而有所发明创造。在绘画的过程中，孩子把要绘画的内容看到眼里，记到心里，经过自己的思维整理，再画出来，无形之中就进行了大量的思维活动，从而锻炼和提高了思维能力。 爸爸妈妈要尽可能地让孩子自己去画。尽管不到3岁的孩子还达不到“绘画”的程度，只能算是涂鸦，但是就是在那些看起来乱七八糟的涂鸦过程中，孩子看到什么画什么，想到什么画什么，形象思维能力逐渐提高，涂鸦一多，空间概念也会慢慢建立起来。 人类有一个重要的能力，那就是观察能力，观察当然不是随便一看，心理学上称之为“有目的、有计划的视知觉活动”。伟大的生物学家达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物时，对其精细观察的能力上，我可能在众人之上。”无独有偶，画家齐白石画虾是一绝，把虾都画活了。他用水缸养虾放在案头，每时每刻细致观察虾的各种动态，这样才把虾活生生地画出来。由此可见，长时间的观察，强大的观察能力，不仅可以提高绘画水平，还可以提高综合能力。 观察是孩子认识事物、获取知识的重要途径，是迸发创造力的基础。在绘画的过程中，孩子可以体会到观察的重要，慢慢提高自己的观察能力。 孩子虽然还小，还画不出来什么作品，但是一定要让孩子养成观察的习惯和思维。爸爸妈妈要引导孩子学会观察，从孩子最感兴趣的事物人手，培养孩子观察的兴趣。爸爸妈妈要让孩子观察季节和气候的种种变化：春、夏、秋、冬、风、晴、雨、雪，观察时间的变化：早晨、中午、晚上。爸爸妈妈可以领着孩子到公园去观察树的四季变化、水面的波纹、亭榭和远山等自然景色；到动物园看各种动物，让孩子观察大象、长颈鹿、猴子的不同形态、不同生活习性；让孩子观察家里人，看大家穿了什么衣服，平时是怎么吃饭、喝水的……让孩子多观察，丰富孩子头脑中的素材，这样孩子画起画来才会笔下有物，才会对画画产生更大的兴趣。 绘画还可以提高孩子的记忆能力。孩子的记忆主要是无意识的，他们的大部分知识来源于无意识的记忆。孩子不是有目的地去记一样东西，而是自然而然记住了。对孩子来说，记忆的效果好坏，一是受外界事物特点的影响，直观的、形象的、鲜明的事物就容易记住；二是受孩子兴趣的支配，有浓厚兴趣的事物容易记住。 爸爸妈妈鼓励、帮助孩子观察生活，并不是单纯观察，观察的目的是积累。人类是在不断积累知识的过程中丰富自己的智慧，而积累知识又离不开记忆。绘画的语言是形象，形象的积累靠记忆。许多画家往往具有很强的视觉记忆能力，能对瞬息呈现的人物、景象在绘画中准确地再现出来，这是他们在长期的观察中练就了惊人的形象记忆力的结果。 训练孩子的形象记忆力，绘画就是一个很好的训练方法。让孩子观察后默画他感兴趣的东西，或看图画书、讲故事后默画下来，久而久之养成习惯，孩子脑子里会存储丰富的形象，要画什么就会感到非常自由。爸爸妈妈要通过绘画提高孩子的记忆力，一定要让孩子用脑、用心地去画。那种只是照画本画的孩子，缺乏形象记忆能力，离开画本就画不出来了，绘画能力和记忆能力都没有提高。 在文具店看到一对母子在买图画书，妈妈要买那种描红本。文具唐老板说：“你孩子才多大啊，两三岁的孩子让他自己画呗，描红本用多了，他都不会自己去画了。”妈妈最后决定不买那种描红本，买了好几本空白的画纸。在走的时候还不忘夸老板一句：“您卖这些东西时间长了，也成了专家了。” 绘画还可以培养孩子的想象能力。科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，大胆的、丰富的想象，是艺术创造、科学发明的必要因素。有了强大的想象力，才可能由此及彼、举一反三，也才能产生灵感，把某一领域的知识、技能、方法迁移到新的领域，出现新的奇迹。 想象是人头脑中原有的事物形象经过加工、改造产生新的形象的心理过程。绘画为孩子提供了一个大胆想象、自由奔放的天地。孩子的想象以无意想象为主，不是有目的的想象。他们的想象也容易变化转移，一般是看什么想什么，听到什么想什么，接触到什么想什么。画画时，一会儿画这个，一会儿画那个。爸爸妈妈鼓励孩子去画，对孩子富于想象的画面应赞扬、鼓励，不应压制，允许他们想入非非。孩子自由地、天马行空地画画，不但提高了绘画能力，还提高了想象力。 对于不到3岁的孩子来说，尽量让他自己去画吧，看到什么画什么，想到什么画什么，孩子就可以逐渐增强自己的各方面能力。 爸爸妈妈指导孩子观察，也可以从日常生活中的物件人手。家里的生活用具的形状很简单，容易识别。比如，大大的衣柜、圆圆的瓶子、四四方方的电视机……让孩子观察这些东西，可以培养孩子认识物体的能力。 孩子画画总附有自己的情感，比如，妈妈的书包、爸爸的书桌、宝宝的玩具。爸爸妈妈要鼓励孩子去画这些，静止的物件带上感情的色彩，就生动起来了，童真和童趣也就体现出来了。 解决方案 1．目前不少家长盼子成龙，看到孩子能画几笔，就到处寻师访友，打听孩子是不是有这方面的天赋，见到孩子能抹两笔国画，偶然画出一些笔墨趣味就认为是神童了。爸爸妈妈要沉得住气，对孩子画画适当给予鼓励是必要的，如果过分赞扬，对孩子并无好处。 2．绘画是打开孩子心灵的钥匙，爸爸妈妈可以通过看孩子画的画，去了解孩子，走近孩子。 |
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2015-01-28 04:56:46 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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