悬赏:20分 回答:4 |
儿子快三岁了为什么还不是很会说话？儿子是05年5月20号出生的，他七个月时我叫他的名安他都能很快的做出反映，还会对我很迷人的笑。十个月时他会拉开路上碰到的聊天熟人，因为他要快点去玩，十三个月会走路就走得很稳，很喜欢笑，十四个月时我跟他玩捉迷藏他找不到我能一个人从小区的侧门（距家100多米会有好几个叉路）一个人跑回自家楼下。一岁半开始反映很快，动作很敏捷，拿了我的手机我最少要1分钟才可以抢回来，对了七个月就喜欢看电视，不给看就会哭，不到一岁开始天天跟我们抢电视，特喜欢看广告，现占着CCTV少儿频道不给我们换其它台，吃饭从两岁开始就一定要自己吃，现动作己非常协调，会用筷子，且吃东西的样子很可爱，有时还会声东击西，洗完澡外婆给他穿衣服他就要睡觉觉，给他盖好被子刚走开，他就光着身子在床上跳来跳去。晚上要他睡觉时他就要喝水，可给他倒来水他又不喝了，要来回折腾好几次，还有我觉得他会比较稳重，他晚上出我的房间会帮我轻轻的关好门，一起出去玩会在后面将门带上，在幼儿园也不会跟其他小朋友无理打架，不是易冲动的小孩，但如果小朋友先惹他，他会马上反击。很讲道理，我们如果上班，他会很听话的跟我们讲再见，如果我们是出去玩，他会时刻注意，会帮你拿鞋子，会比你先开门，你如果不带他，他坚决不干。吃药时，再苦的中药他都能很听话的吃。什么都好，可就是说话好晚，现在只能从一数到十，从五数到一，会唱生日歌，会唱一闪一闪亮晶晶，但吐字不是很准，会叫家里的成员，会明确表示好或不好，其他的话就不是很会说了，看着其他小朋友都很会表达我真的好着急，因为工作忙，一直没带他去看医生，两岁二个月时看过一次儿科，儿科主任说完全没问题的，可到了快三岁了，还是不能很好的表达，我真的好着急！请专家帮我分析下我家宝宝的说话问题是怎么了？感激不尽！ |
|
|
|
核心提示: 家长要让孩子多学习语言，不要认为孩子没有反应、听不懂，就不和他（她）说话。要知道，孩子虽然听不懂你的话，但是他（她）是有听觉的，如果反复和孩子说话，不断刺激孩子的听觉功能，有利于孩子的智力开发。为了鼓励小孩用语言表达，家长对孩子学习语言要进行积极地鼓励和表扬，也可以采取一些“小伎俩”，如特意把小孩想要拿的玩具放在够不着的地方，孩子得不到自己想要的东西，必然想办法找人帮忙，这就需要借助语言。 语言发育迟缓的表现 ●18个月大：能理解或表达的词小于10个； ●2岁：能理解或表达的词小于30个； ●30个月：男孩能表达的语言结构（词组或简单句子如喝水）少于3个；女孩少于5个 。 一些家长或者长辈教孩子学习语言会出现下列误区： ●认为孩子还小听不懂，听不明白，就不和他（她）说话。其实教孩子学说话应该从两三个月大开始，这个时候家长就应该开始不停地对孩子说话，要反复和孩子说像“爸爸、妈妈”，“吃饭”，“睡觉”等等这些简单的句子。等孩子会说这些简单的词语了，再教孩子学习复杂一点的句子，教的时候语速要放慢，这样有利于孩子的模仿学习。 ●因小孩不愿讲话，或者话学得不标准，教了一段时间后就不教了，有的甚至加以指责。有些家长教孩子说话缺乏耐心，反复教孩子说也教不会就不教了。认为孩子现在不会讲，大起来自己会讲的。其实这会给孩子带来不利影响。孩子到了该说话的时候而不会说，在幼儿园就无法和同龄的孩子沟通；还有的孩子因语言表达不准确，别的孩子会嘲笑他，会使孩子心理留下阴影，认为自己比别的孩子笨。如果这个时候家长再加以打击、抱怨，就更容易使孩子心理产生问题，可能导致自卑，干脆不说话，出现自闭心理，使孩子性格变得内向。同时，又因孩子心中的想法不能表达出来，脾气变得暴躁。 ●操之过急，听力轰炸。有些家长出于对孩子的关爱，想让孩子早日成才，于是一天到晚在孩子的耳边放各种语言的儿歌，或者干脆整天让孩子看电视，认为孩子多看电视，可以学会电视里的一些语言，这等于在教孩子学习。其实这种观点是不正确的。如果一天到晚在孩子的耳边放各种语言的儿歌，小孩就出现了“听力疲劳”，不仅学不好说话，连神经、听力的发育都会受到影响；如果一天到晚让孩子看电视，因为看电视不需要交流，孩子只是听，不需要说，因而看了后不一定会说，而且一天到晚看电视还会损害孩子的眼睛。 ●家庭语言复杂。如果爸爸妈妈说的是普通话，而爷爷奶奶说的是东阳话，而外出听的又是金华本地话，周围环境充满各种语言，会使孩子不知道怎么学起，无所适从，最后哪种话都不会说。 ●学孩子的发音。有些家长喜欢学孩子讲话，小孩的发音和大人是不同的，他们爱说叠词和儿化音，像杯子，他们爱说成“杯杯”，这样不规则的发音家长不仅不纠正，反而有意学小孩的说话语调和小孩沟通。这样的做法是不正确的。因为小孩如果老是处于幼稚的语言状态，对他的语言功能发育不好，因此对孩子不正确的发音，家长应尽早纠正。 ●父母性格内向。有些父母性格很内向，不爱说话，使孩子学说话的机会减少，从而造成到了说话的年龄而不会说。 ●父母过度关注孩子。孩子没出声前，父母就看出其需要，满足孩子的一切要求，使得孩子根本不需要发声就过得舒舒服服，这样的溺爱剥夺了孩子的语言环境，小孩就不想学说话了。 |
|
2008-05-09 11:58:41 |
|
|
提问者对回答的评价(星)： |
|
|
走路与说话的年龄相似，但在日常的观察中，很少同时会走路及说话，总有一前一后。(2)听力正常与否与说话密切相关。有的孩子有轻、中度的听力减退，也会影响说话。只有听得进，才会跟着学讲话。建议您的孩子进行脑干诱发电位听力测定。(3)环境因素家里的人员平时是否与孩子有讲话的机会？家庭人员的语种是否多样？如果家里人讲普通话、上海话、广东话、安徽话，有的孩子在这么多的语种环境下，无所适从，究竟学哪一种话呢?所以开始学说话阶段，建议以普通话与孩子讲话。(4)智力的发育是否正常？智力发育迟缓的孩子，也会出现说话迟的现象;如果当地无法进行智力测试，则可以将您孩子的发育水平与同性别、同年龄的孩子比较一下。(5)儿童孤独症患孤独症的孩子也是不说话，不与别人交往，建议予以心理咨询。
一般情况下，孩子在10至15个月之间就会开始说话，如果超过这个时间还不会说话，就应该引起重视了。 通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音。而智能上有所欠缺的孩子也可能不会说话。 不过，大多数孩子 不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。另外，父母少言寡语，或对孩子有求必应，以及监护人变化太快等都可能导致孩子不说话。 所以，正确的做法应该是： 1、父母要有意识地对孩子多说话，多模仿。比如，让孩子坐在腿上，妈妈指着苹果发音，让孩子摸妈妈的嘴唇和鼻子，然后说“苹果”。孩子说对了，就给些小奖励。 2、对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他。 3、把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”；每天穿衣服时说“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，以便孩子把脚丫、胳膊、腿联系起来。 4、创造与小朋友社交的环境。大小差不多的孩子经常在一起玩耍，既快乐，又能在交流中相互学习。 5、可给孩子上早教班，系统地开发、训练孩子的各种能力。 家长要鼓励孩子说话，设法让他在轻松愉快的气氛下自然地说，因材施教，耐心引导，持之以恒。 |
|
2008-05-09 11:58:23 |
|
|
妈妈有时间要和宝宝多多的沟通，应该没有问题的，我小的时候3岁了才会说话的，家人以为是哑巴，后来说话了比谁说的都好都清楚呢，不要太担心了 |
|
2008-05-09 13:53:23 |
|
- ·26个月宝宝还要摸奶奶怎么办？
- ·求助育儿经验
- ·你们宝宝会讲话了吗？
相关未解决
- ·想给儿子取个四个字的名字!
- ·宝宝取名
- ·给女儿取个好名字