悬赏:10分 回答:4 |
二岁四个月的小孩突然口吃前几天下午，小孩和她爷爷奶奶去商店买鞋，回家后突然口吃，在外面也没有受到什么刺激，一直也很好，就是突然就说话不顺了，不知是什么原因，现在过去好几天了，说话还是不如以前流利，（这之前说话很好，能流利地表达一段话，并且能完整地表达出自己的意思），我们应该怎么办，急急 |
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口吃分为暂时性口吃、良性口吃和永久性口吃。暂时性口吃是一种发育性口吃，也就是幼儿初学说话时出现的口吃，很多孩子在三岁时都会遇到这种情况。两三岁正是孩子学习语言的起步阶段，他们掌握的词汇量少，表达能力有限，而生活范围的扩大、对整个世界的好奇又让他们急着向大人表达自己的想法，但语言表达又跟不上，因此表现出犹豫、吭哧、停顿和重复。应该说，这时的口吃是儿童语言发展的自然现象，随着孩子年龄的增长，这种说话不流利的现象会逐渐消失。而有些孩子四五岁时说话仍结结巴巴的，这种良性口吃需要家长耐心矫正，两年到三年内多可消失。而五岁之后出现的口吃，就比较顽固了，除非进行持续有效的矫治，否则孩子会一生口吃。 ●心理、生活习惯导致孩子口吃 导致孩子口吃的原因较为复杂，一般与孩子的心理和生活习惯息息相关，紧张、惊吓、生病甚至模仿都会造成口吃。 孩子的“吭哧”和真正的口吃还是有区别的，主要在于有没有口吃的心理预期，也就是那种在开口说话前害怕自己会口吃的恐惧心理。这种心理预期是真正口吃的标志。正常人说话时，每几分钟就会结巴一下，但正常人对此并不在意，会继续平静地表达。口吃患者就不同了，他们在说话前就知道自己要口吃，而且非常害怕，说话格外吃力，尾音拖得很长，甚至有挤眼睛、甩胳膊、拍大腿等多余动作。 ●孩子结巴，家长应“听而不闻” “孩子‘吭哧’时，家长不要说‘别着急，慢慢说’。”应该先静心观察一段时间再说。 如果孩子只是急于表达自己的想法才会“越急越讲不清楚”，这是孩子的思维超前于语言的明显表现。孩子说话时，家长不要提醒、不要催，而是应耐心倾听，也不要说“不急，不急，慢慢讲”这类话，这些话同样会增加孩子说话的心理负担，暗示其说话“有问题”，孩子会在这样的暗示下变得紧张，更容易口吃。平时，可以让孩子多朗诵诗歌或讲故事，读书的速度放慢些，这样就能减轻孩子的急躁心理。 不过，也不能轻视孩子结巴，“口吃越早矫治效果越好”。 有数据表明，童年结巴的孩子到成年后只有少数会成为真正的结巴。有些家长对孩子两三岁时说话结巴不以为意，认为是正常现象，等孩子大些自然就好了，可口吃却“持续”下去，等孩子七八岁时，家长才带孩子四处求医，此时矫治的难度就相对增大了。 因此，如果初学说话的孩子，其结巴现象在一段时间后没有好转或加重了，甚至出现多余的伴随动作，则必须带孩子到医院进行测试，如果测试结果表明孩子是真正的口吃，就要尽早进行矫治。 |
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2009-04-03 16:22:08 |
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提问者对回答的评价(星)： 提问者对回答的评语：谢谢，我会按照你说的方法试试，再次表示感谢！ |
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千万不要指责孩子出现的问题，两岁多的孩子正是学说话的关键时刻，他们的语言组织能力极，低家长要注意不要耐心听孩子说每句话，一定不要中途打断或是纠正，时间长了孩子说话就没有抢着说习惯，在正常的语境下说话一般不会口吃
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2009-04-03 20:18:50 |
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口吃的原因主要有：1、模仿他人口吃。2、父母对子女言语能力的形成要求过急。3、孩子思维的发展快于语言的发展，有时孩子想表达想法，就需一定时间来思考，表达起来不很顺畅。4、突然的精神刺激，如受惊吓、过分的受罚、环境突然改变。请父母多亲近孩子，要耐心、细心地多与孩子交谈，弄清楚孩子产生口吃的原因，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。告诉孩子慢一点说，千万不要呵斥她或过度提醒她。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。
儿童期出现口吃除上述专家提到的情况外，还有可能是儿童期患了呼吸系统疾病。部分小孩由于说话结巴而产生焦虑会加重口吃症状。 建议家长首先用间接治疗方法：1、消除周围环境中引起儿童紧张的人为因素。2、不要指责孩子说话不流利，与孩子交谈时要态度和蔼。3、鼓励孩子背诵朗朗上口的诗歌或唱儿歌，诗歌具有节律性，易于发音。4、碰到自己发音困难的字词时，不要反复练习，以免形成条件反射。5、语言训练，发声练习。如张大嘴巴学大老虎叫，模拟中要有大量的气吐出。 |
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2009-04-03 20:29:06 |
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