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早在孩子2岁的时候，知道“我是谁”后，就有了性别的意识。等到了3岁左右，就能准确说出自己的性别。他们还会像上面的小姑娘一样，知道女孩子要玩洋娃娃，男孩子要玩玩具汽车。这些都是大人告诉他们的，其实这时孩子并没有更多的性别认识。 所以，如果大人在这个时期，把本身男性的孩子像女孩一样打扮，那么这个小男孩就会向女孩倾向发展。比如，像女孩子一样喜欢洋娃娃而不喜欢玩具汽车，在其他喜好方面也是如此。如果有人间他为什么不喜欢男孩子的东西，他还很生气地说，“我不想当男生，我要当女生！” 很多时候，孩子讨厌自己的性别是家长影响的。有的家长比较喜欢男孩子或者女孩子，而自己的孩子却不是自己喜欢的“性别”。于是，就把孩子当做另外一种性别来抚养，比如，给小男孩买女孩子的衣服，或者给女孩子买男孩子的玩具。他们还会告诉自己的孩子，妈妈（爸爸）比较喜欢另外一种性别的孩子。时间一长，孩子对性别的认识就混乱了，以为自己是女孩子或男孩子，并且讨厌自己本身的性别。 到了五岁，孩子已经真正开始了解两性的差别了。性意识正常发展的小孩子知道，男生不能穿裙子，不能使用发卡，甚至知道男孩子长大后要做那些男人的事业。如果大人深究他们“男孩子和女孩子怎么不一样？”他们还会不好意思地说，“男生有小鸡鸡，女生没有。” 但是那些性别意识混乱的小孩子却不会明白，他们总是做着和自己性别相反的事情。小男孩可能会和女孩子一起玩些过家家的游戏，而小女孩却打扮得像个男孩子一样，和其他的小男孩疯疯癫癫地玩宇宙大战。时间一长，因为总是在异性的群体中间，就强化了男孩的女性化和女孩的男性化，而孩子本身“性别”应该具有的品质和特点却没有得到培养。如果玩得不顺心，和别的小朋友发生矛盾，还会被别的小朋友“揪住把柄”，比如女孩子被说成假小子，男孩子被嘲笑为胆小鬼，造成孩子的交际障碍。 更为严重的是，性别意识混乱还会影响孩子以后的人生。因为对自己本身性别的讨厌，和对另外一种性别的追求，这些小孩子往往希望自己变成另外一种性别。小的时候因为没有能力改变自己的性别，长大后他们就会选择通过手术让自己变性。据统计，大约有2／3的男性同性恋者其幼年就有女性化行为。当然，有的人不会变性而是过着本身性别的生活。但是，他们却总会陷入性别错位的痛苦之中，毕竟在社会中，很多人对这种异性化的行为并不肯定。 所以，在教养中，大人最好避免用模棱两可的性别教养方式。不要因为孩子小，不懂得男女之分，就对他们进行“异性”打扮。这种模糊的态度非常容易使孩子发生性别认同上的混乱，阻碍性别意识的正常发展。 家长在孩子小的时候，应该培养他们喜欢自己性别的意识，不要传达孩子性别的消极意识。比如，妈妈经常因为工作和家务过于繁忙，抱怨“做女人真累”，那么，这就可能让女儿对自己的性别产生悲观态度。妈妈完全可以这样说， “妈妈有些累，宝宝能不能给妈妈捶捶肩？”这样不仅不会影响女儿的性别态度，还可以让女儿变得体贴起来，从另一方面发展了女儿的女性特点。 当然，有的孩子可能因为自身原因会有男性化或者女性化的倾向。父母发现他们出现类似状况时要及时地阻止。比如，看到儿子总是和小女孩子在一起玩，那么就要建议他和男孩子一起玩耍。这样就可以有效地纠正孩子的性别意识了。 总之，孩子是云，父母是风，要想孩子往哪儿飘，关键在于父母怎么吹。 |
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2014-02-25 21:27:51 |
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