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小孩子不懂得生命的意义，也不懂得顾及别人的感受，他们不会在意自己的做法会给别人造成怎样的影响和伤害，再加上判断是非的能力还很欠缺，因此，他们只会按照自己喜欢的方式做事，很少考虑自己行为的后果。但是，家长并不能因此就放纵孩子的一些不良行为。否则，坏习惯就会由此生根发芽，甚至茁壮成长。推而广之，养成这种不良习惯的孩子会漠视其他的生命，看到受伤的小动物他们也不会进行救助；看到受伤倒地的人他们会因怕惹麻烦而置之不理，甚至躲得远远的；当压力、批评让他们感到巨大的挫折时，他们会轻易地放弃自己的生命；当欲望、仇视心理让他们难以自拔时，他们就会轻易地剥夺他人的生命……这种种耸人听闻、让人痛心的举动其实都源于孩子从小缺乏“生命教育”。不可否认，长期以来，我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对孩子的成才教育，而忽视了“生命教育”，缺乏对孩子的人文关怀，成长于这种环境的孩子很难有一种人文的自觉，很难懂得生命的价值和意义。因此，科学地对孩子进行“生命教育”，可以健全其人格，强化其心理素质，让每一个孩子懂得生命对于每个人只有一次，从而珍惜生命，正确对待危机，勇敢地面对现实，在任何情况下都不做危害他人、危害社会以及危害自身的行为。 |
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2014-10-08 00:17:38 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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感觉不是太认同。
三岁的孩子只是会说话会走路，身体的行动上具备了人形。大多能看到的只是身体有没有畸形。 七岁的孩子只是开始有记性，人能回忆起的事大概也是6、7岁左右，思想上具备了判断和记忆能力。大多能看到的只是智商上有没有问题。 7岁之前，身体和智商都没太大问题，如果没意外，估计就可以安生活到老了。 如果7岁之前决定了一切，那父母只培养子女7年就够了。 ---------------------------- 儿童之前，是天注定的。 各个阶段 身体方面，在身体成型时，如果养成良好的饮食作息习惯，终身是一种幸福。 思维方面，儿童少年象一张白纸干净，如果用行动告诉孩子“你不如人”孩子以后会自卑，如果用行动告诉孩子“你总是错，不该存在”孩子以后会自闭，如果用行动告诉孩子“你总是对的，别人总是错的”孩子会放纵…… 青春期身心变化很大，混乱而精力无处释放，某方面的肯定，会引导青春期孩子精力释放的方向。 青春期需要得到足够的肯定，以得到自信去自立，如果家和学校给的肯定不够就会到其他方面寻找肯定（比如网游玩得成功，是对能力的肯定）。 青春期过后，世界观和人生观开始稳固，开始有了行为能力 |
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2014-10-09 00:35:41 |
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