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童年孤独症一种弥漫性发育障碍，在3岁以前出现发育异常和／或受损。特异性的功能失常可见于所有以下三方面：社会交往、沟通和局限的重复行为。男孩发病比女孩高3－4倍。 诊断要点 病前常没有毫无疑问的正常发育期，即使有，3岁以前也已出现明显异常相互讲社交总是有性质损害。其表现方式为对社交情绪线索估价不当，对他人的情绪也就缺乏反应，不能根据社交场合调整自身的行为；不能利用社交信号，对社会、情绪和交流行为的整合能力弱；尤其缺乏社交-情绪的相互性应答。交流的性质损害同样普遍存在。表现为不能应用任何已掌握的语言技能；不能在扮演和模仿游戏中正确地充当角色；在交谈中跟不上趟，缺少应对；言语表达缺乏灵活性，思维相对缺乏创造 性和幻想性；对他人的语言或非语言性启示缺乏情绪反应；不能运用语调和语气的变化来适应交谈的气氛；在口语交谈中同样缺乏手势以强化或加重语气。 本状况还以行为、兴趣和活动的局限、重复与刻板为特征。倾向于采用僵化刻板、墨守成规的方式应付五花八门的日常活动；在新添活动、旧有习惯和游戏中都是如此。可依恋某种少见的，通常是不柔软的物体，在童年早期尤其如是。患儿可能坚持履行无意义的特殊常规作为仪式；可能会刻板地专注于日期、路径或时间表；常有刻板动作；常对物品的无功能成份（如气味和质感）发生特殊兴趣；拒绝改变日常生活规律或个人环境的细微末节（如移动居室内的装饰品或家具）。 除这些特殊诊断指征外，孤独症患儿还常出现其他一些非特异性问题，如害怕／恐怖，睡眠和进食紊乱，发怒和攻击。自伤（如咬手腕）较常见，伴有严重精神发育迟滞时尤其如此。大多数孤独症患儿对闲暇的安排缺乏自发性、主动性和创造性，在工作中也难于运用概念作出决定（即使这些任务是他们力所能及的）。孤独症的特征性缺陷的特殊表现形式随患儿年龄增长而有所改变，但这种缺陷一直延续到成年，类似的问题可表现在更广的范围内，如社会化、沟通和兴趣类型。只在3岁以前就已出现发育异常的患儿才可确诊该综合征，但在各年龄段都可作出诊断。 孤独症患儿的智商可高可低，但约3／4的病例有显著的精神发育迟滞 |
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2007-09-04 12:53:07 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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首先,你是调整好他周围人的情绪,建议你多找一些幽默笑话之类的书籍音像资料,和开朗的朋友多接触,让宝宝和开朗的的小朋友一块玩儿，带宝宝到人多的场合，实在不行到当地的亲子中心，送宝宝到那里去，也许会好一点儿。不要让宝宝呆在家里，让宝宝多接触外面的环境。我建议你还是尽量的带宝宝出去走走看看吧，让宝宝能够接触一下新的环境。
您需找出造成宝宝内向的原因,针对原因找出纠正、教育的措施。平时可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样.以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。同时家长应对孩子严格要求，并为孩子创造与小同伴玩耍的条件，这样有助于孩子与伙伴建立友情. 宝宝不喜欢说话，首先家长不能着急。不同的孩子，发育情况不同，不同的环境对孩子造成的影响也不同。所以不要着急是第一步 其次，家长可以细心观察自己的孩子和其他孩子有什么不同，尽量寻找孩子不喜欢说话的原因，不断的改进。 从你的描述来看，你的孩子不喜欢说话可能与腼腆有关。我家雨桐也曾经有过这样的经历。文秘极力的改进现在好了。我采取的很多措施。主要要点就是１、不给孩子压力，不要逼迫她说。2、家长做好示范，每次带孩子出去，尽量让自己开朗，孩子慢慢就学会了。3、多带孩子参加社交活动，（如：周末约上要好的朋友，带着孩子去郊区玩玩）。 4、在孩子面前，由衷的表扬自己的孩子，鼓励自己的孩子。 有一段视频，你下来看看对你有没有帮助 http://beta.verycd.com/files/386fef040613f524abe0c1d22c32578616305604 从别的地方查的资料 也没有仔细的整理 不知道对你有没有帮助 希望你的宝宝健康成长 |
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2007-09-04 08:53:35 |
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