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主要有以下几点： (1)“关注缺失”效应。 每个孩子都希望得到更多的关注，希望从成人的关注中获得自我认同，得到满足。如果这种关注缺失，孩子的自我认同就会受到影响，内心无法得到满足，甚至因此而产生自卑心理。为了重新获得成人的认同，孩子就会以“第一”“最棒”的标准来要求自己。 (2)自我价值体系尚未建立。 4岁左右的孩子自我意识逐渐加强，是培养自律意识的最佳时期，需要让孩子学会自己认可自己，承认自我价值。不过，有的孩子在这一时期自我价值体系尚未完全建立，如果自我价值没有获得别人的承认，就会认为自己是“不乖的”“不优秀的”“不厉害的”。也正因如此，他们的好胜心才如此之强，想要通过“赢”来肯定自我价值。 (3)否定效应的影响。 “你没有隔壁的敏敏乖”“你吃饭没有童童快”“你的作业没有刚刚写得好”……在日常生活中，很多父母为了激励孩子进步，会通过否定的方式提出孩子身上的不足。殊不知，这种方式非常容易让孩子产生忌妒心理。 |
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2015-04-25 15:17:47 |
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