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我们过去认为婴儿的大脑在出生时已基本发育定型了，我们需要做的就是往里注入有价值的信息使其更加完善。以往的研究改变了人们了解大脑的方式，也改变了婴幼儿去了解周围环境的方式。用仪器对大脑进行扫描的方法，使我们首次进入人类大脑内部去观察它的结构，探询其中运用的能量、血流以及叫做神经传输器的特殊物质如何让人类去想、去感知、去学习。即使在婴儿出生后，神经网络也在不断地持续发育。到孩子两岁大的时候，大脑神经原细胞的数量就会和成年人一样；到三岁时，孩子就会有超过十万亿个神经原细胞 是其父母、监护人等成年人的两倍。人类的大脑在童年和青春期一直处于不断完善。实际上，掌管人类判断能力、理性分析能力、情绪控制能力以及其他优秀品质的大脑前额皮质，直到人们20岁时才能发育完善！我们在学校里了解的知识与现实正好完全相反，其实，人类的大脑一直在不断地发育、成熟与完善之中，而且一直处于不断地新陈代谢之中。随着年龄的增长，人们的外在形象似乎没有多大改变，但其态度、行为，以及人际关系等方面的变化却时刻都在发生。 尽管如此，生命伊始的前三年在人类一生之中尤其重要。孩子自身对周围环境的了解和判断，如我是好人还是坏人，我有能力还是没有能力，现在安全还是有威胁，我受到了鼓励还是遭受了挫折等，这些都是其大脑思维中的一部分内容。外界的事物可使孩子通过听、看、闻、摸等方式去感触和了解这个世界，还可以使大脑得到开发或改变神经细胞之问的连接。 小孩子的大脑具有极高的灵活性，可以轻易接受任何变化或外界带来的伤害。它是孩子早期学习重要技能（如视觉和语言能力）的窗口，如果这个窗口关闭了，孩子就很难掌握某些生存能力。各类的功能，需要人们持续学习、不断发展。 |
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2015-09-12 02:36:34 |
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