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对于刚上学的孩子，他们的学习动力一部分来自他们与生俱来的求知的需要，另一部分则是来自家长的鼓励和知识趣味的吸引，这几个方面促使孩子对学习产生兴趣。当孩子对学习产生了兴趣，他们就会觉得学习是一件很重要、很有意义的事情，从而拥有了一定要好好学习的信念。等有一天，这个信念被孩子纳人他的价值体系后，孩子就拥有了积极的、正确的价值观。可是，当下的很多家长，急于让孩子获得好成绩，于是他们强制性地把孩子禁锢到学习上：孩子写作业时家长不离左右，宁写得稍微有一点点不整齐就让孩子重写；如果孩子学习成绩不是很优秀，就剥削掉孩子的玩耍时间，让孩子上辅导班……刚上学的孩子是非常贪玩的，这个时候他们的玩心要大于学习的心，家长如果强迫孩子学习，孩子就会非常反感，甚至是讨厌学习。孩子拗不过家长，只能把不良情绪转移到学习上来，学习效果自然很差。 如果我们从孩子的心理出发，把学习变得更加有趣，更加合孩子的胃口，让知识吸引孩子，那么，孩子就愿意去学习。一旦孩子有了良好的学习行为，再加上不断地强化，那么，孩子就爱学习了。 |
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2015-11-07 18:40:40 |
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