悬赏:100分 回答:5 |
女儿4岁了，有学习压力了，该怎么办我女儿4岁了，性格很外向，也爱说爱笑，可有几天睡眠不好，晚上做梦总是说做作业，如果做不完，老师会怎样怎样，白天下午上课时间，也总是瞌睡，我担心是不是孩子有学习压力了，该怎么办呢 |
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家长首先要避免让爷爷奶奶姥姥们过多接触孩子，最好是白天送幼儿园，晚上如果家长来不及去接，就让老人们顺便接一下。家长要尽可能的抽出时间陪孩子做游戏，旅游，玩，不管是玩什么，因为孩子需要你们的爱，这时，爸爸最好每天也抽出时间跟孩子玩，爸爸的爱也是非常重要的。我的一个学生，父母都是事业成功人士，但是没有时间去照顾孩子，主要是跟孩子没有沟通时间，导致孩子情商很低，不知道如何跟别人相处，大大影响了孩子本身！ 家长要让孩子多见见市面，参加兴趣班，或者比赛，这样，接触人多了，孩子就知道如何相处了，所谓的情商也自然高了。我认识的一些家长，互相组成了一个团体，找一些“好孩子”和“好妈妈”，一起去组织旅游，这样，孩子在这个过程中，学会了如何和别人交流相处，这些“好孩子”的一些优点，也自然而然的被你的孩子学到。 女孩子有时候会撒娇，这时候，妈妈千万不能溺爱，一定要严厉！也许当你的宝贝女儿因为一些事情撒娇，或者不听话，哭哭啼啼的时候，你的心就软下来了，答应她的条件了，呵呵，这时候，就是犯错误的时候，有第一次就有第二次，你第一次允许，当第二次的时候，你就没有办法了！所以，一定不要觉得是女儿就心软，一定要按原则办事，对就是对，错就是错，严厉些没错的。但是严厉过后，要让她自己慢慢意识到自己的过错，这就需要妈妈爸爸苦口婆心的灌输这些理念了，呵呵，很辛苦的！ 对于一些礼节习惯，妈妈发现问题就要及时去解决！比如，你发现你的女儿有一些礼节上面做的不是很得体，要立即去指出，让她改正！也许人多，你会不好意思，但是如果错过这个最佳时机，就失去了把她培养成一个大家闺秀的机会了。我的一个女学生，大概 6岁，很知书达理，很有气质，就是因为她的妈妈很注意细节，尤其是一些礼节和自身素质方面的问题，有的时候，我都觉得这个妈妈，很细心，细心得让人受不了，呵呵，但是，真的，实在是有效果啊！ 为了让孩子成为一个小公主，家长也不是不允许她淘气，家长有机会还可以一起和她淘气呢，但是一定要让她有一个意识，就是该淘气是可以，要分场合，该听话时要听话。这个问题，要每个家长自己去理解体会，自己去斟酌，真的，这个过程是要花很多功夫！把孩子培养成一个什么样子的孩子，其实也不是靠孩子自己，主要是父母，父母重视了，肯下功夫去努力，所以，不要把一切责任推给孩子，说孩子怎么怎么不好，怎么怎么不听话，其实，这也有家长一份很大的责任！ 努力啊，做父母的真的很辛苦，如果你是一位有责任心的父母，就把孩子的事情放在第一位！ 1.它有几个1 目的：了解10以内数的形成。 前提：能点数说出总数。 方法：教孩子认识某个数中有几个1，可以运用颜色、形状、大小等不同的物品做教具，在游戏中学习.如教孩子认识3中有几个1，可以拿3辆不同的玩具车，然后说“孩子你数一数有几辆车?看一看有一辆什么车?另一辆是什么车?还有一辆是什么车?引导孩子说出共有3辆车，有一辆小卡车，一辆大吊车，一辆洒水车。3个1辆，迸而告诉孩子，3里有3个1（图4一1）。 教孩子认识4中有几个1，可用4种颜色或形状的积木。教孩子认识5中有几个1，可用5种不同的球，等等。通过上述方法教孩子学习10以内数中任何一个数里有几个1，让孩子知道除1以外，任何一个数都是由若干个“1”组成的，4中有4个1，5中有5个1，6中有6个1……。 2.按数多少排序 目的：掌握正确判断任何排列的顺序，理解序数的含义。 前提：会点数之后。 方法：家长可利用食物如核桃、花生或利用玩具，如珠子、扣子、娃娃等，分成5或10以内不同的数，让孩子点数，说出总数，然后把所有的数从少到多按序排列，再从多到少排序（如图4-2）。 3.找关系 目的：培养孩子的推理能力。 前提：有相应的生活知识。 方法：从旧书画上收集下列图片（或家长自己动手画）：水杯、牙刷、笔、勺、皮带、小姑娘的头像、拖把、练习本、碗、裤子、梳子等，或利用看图识字卡片。家长把图片拿出来和孩子一起欣赏，逐一向孩子提问：“这是什么?直到孩子把所有图片认完。然后说：“你这里的图片每一张都跟另一张或几张有关系，比如你看“牙刷”的图片与杯子、牙膏有关系，因为我们刷牙时要用牙刷和杯子和牙膏。”说时家长把“牙刷”和“杯子”和“牙膏”三张图片放在一起。然后要求孩子自己找出二张或几张关系最近的图片来。家长说：“现在你随便拿一张图片，再在剩下的图片中挑出一张或几张跟它关系最近的图片来。”并且说一句：“干什么时要用……”在家长的引导下，孩子找相关图片，直到所有的图片都配上对，并且孩子都能相应他说上一句话为止（图4一3）。 4.小蝌蚪找妈妈 目的：培养孩子的思维能力和训练孩子的灵活性。 前提：懂得玩棋的方法。 方法：家长和孩子一起玩游戏时，，每人拿1个小蝌蚪放在起点上，然后轮流掷旋转六面体，如掷出的是数字，则数字是几就走几步；如掷出的是红块，则不进不退；如掷出的是白块，则倒退一步。先达到终点找到青蛙妈妈的为胜利者。 注：家长可按图4一4制作棋盘；再用硬纸板做3只小蝌蚪，旋转六面体1个（4面分别写1，2，3，4，一面涂红色，一面涂白色）。 5.哪些东西与水有关？ 目的：培养孩子根据物质的特性进行分类的能力，培养思维能力。 前提：有相应的生活知识。 方法：家长搜集一些图片，随意抽出几张，然后问孩子哪些与水有关系，如鱼在水中游；船在水中行；人要喝水；树要水灌溉等等（图4一5）。 6.妈妈丢了怎么办? 目的：增强孩子自我保护能力。 前提：具有所在地的知识，知道父母概况。 方法： （1）家长对孩子说：“如果爸爸妈妈带你去玩具店，你在看玩具时发现爸爸妈妈不见了，你怎么办呢？”问孩子“是自己到处去找爸爸妈妈好；还是应该站在原处不动等爸爸妈妈好？告诉孩子最好站在原处等爸爸妈妈。 （2）“如果爸爸妈妈很长时间没来，还可找商店柜台里的售货员阿姨或者警察叔叔，告诉他们自己要找爸爸妈妈了，然后告诉叔叔阿姨爸爸妈妈的姓名，工作单位，电话号码，自己家的住址。让叔叔阿姨帮忙找。 （3）父母可以考考孩子，假如旁边一个陌生人说：“小朋友，跟我走吧，我带你去找你爸爸妈妈，你可以跟他走吗？教育孩子不能跟陌生人走。 （4）孩子如果一下说不全父母的姓名。单位及家庭住址，家长可以教，教几次孩子就能记住了。 （5）最好让孩子通过模拟找妈妈的游戏，把各种清况 表演出来。 7.空气能助燃 目的：了解空气能够助燃。 前提：对空气有初步了解。 方法：点燃一支蜡烛放在桌面上，一般要蜡烛烧完了，火才能熄灭，如用杯子罩在蜡烛上，很快蜡烛就灭了， 为什么？ 答案：空气有助燃作用，当杯子里的空气用完以后，蜡烛就灭了。 想一想： （1）为什么水能灭火？（水把燃烧物与周围的空气隔开了，没有了空气，火就灭了。另外，水能降温，也是它能灭火的原因。） （2）为什么油着火后，不能用水来灭火？（因为水比油重，往油里倒水，水沉于油层底下，使油层上涨，增加了油与空气的接触面，火会越烧越旺，） （3）能用棉被和沙子救人吗？（能。把棉被和沙子盖在火上；隔绝空气与人的接触，火就灭了。） -孩子“不听话”怎么办 家长的问题：我们孩子的耳朵越来越“不灵”了，叫他做事情总要叫上好几遍才有反应，吃饭、睡觉总是拖拖拉拉的，搞得我很恼火。该怎样治治这个“不听话”的毛病？ 孩子“不听话”，原因有三： 1．没听到； 2．专注于自己的事，“听而不闻”； 3．不愿意执行“命令”，故意装作没听到。 可以试试以下招数： 1．改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。 2．调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。 3．给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。 4．必要时用某种方法来支持您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。 随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。 有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。那么，家长如何做才算对孩子尊重与信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要实事求是。其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务中得到满足，从而增强自信心。 当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心爱的玩具损坏了或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或者指导。教孩子自己动手把玩具修理好，教他们谅解伙伴或主动与小朋友和好等。 孩子犯除了各种烦恼，就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，他们就会增强自信心，意识到自己的能力。 再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长可以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，而要告诉他怎样才能做好。 再稍大些，可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会 使孩子感到自己是个大人，和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自己。 对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。 只要家长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。 家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。 有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。那么，家长如何做才算对孩子尊重与信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要实事求是。其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务中得到满足，从而增强自信心。 |
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2008-10-26 00:04:24 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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跟她的老师沟通一下，再跟孩子聊聊，以前不用写作业，现在要，得让她适应一下 |
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2008-10-18 16:44:38 |
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适当有点压力也不错. |
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2008-10-18 18:28:35 |
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人们都说，女孩子要像公主一样的养，但不是溺爱！
我认为，女孩子一定要有教养，有气质。 如何能教导出一个有教养有气质的女孩子，就主要看妈妈了。 我的学生，妈妈全是全职妈妈，这些孩子的气质和教养明显高出那些有工作的妈妈，但是每个人的条件不一样，也不能每个孩子的妈妈是全职妈妈，呵呵。 家长首先要避免让爷爷奶奶姥姥们过多接触孩子，最好是白天送幼儿园，晚上如果家长来不及去接，就让老人们顺便接一下。 家长要尽可能的抽出时间陪孩子做游戏，旅游，玩，不管是玩什么，因为孩子需要你们的爱，这时，爸爸最好每天也抽出时间跟孩子玩，爸爸的爱也是非常重要的。我的一个学生，父母都是事业成功人士，但是没有时间去照顾孩子，主要是跟孩子没有沟通时间，导致孩子情商很低，不知道如何跟别人相处，大大影响了孩子本身！ 家长要让孩子多见见市面，参加兴趣班，或者比赛，这样，接触人多了，孩子就知道如何相处了，所谓的情商也自然高了。我认识的一些家长，互相组成了一个团体，找一些“好孩子”和“好妈妈”，一起去组织旅游，这样，孩子在这个过程中，学会了如何和别人交流相处，这些“好孩子”的一些优点，也自然而然的被你的孩子学到。 女孩子有时候会撒娇，这时候，妈妈千万不能溺爱，一定要严厉！也许当你的宝贝女儿因为一些事情撒娇，或者不听话，哭哭啼啼的时候，你的心就软下来了，答应她的条件了，呵呵，这时候，就是犯错误的时候，有第一次就有第二次，你第一次允许，当第二次的时候，你就没有办法了！所以，一定不要觉得是女儿就心软，一定要按原则办事，对就是对，错就是错，严厉些没错的。但是严厉过后，要让她自己慢慢意识到自己的过错，这就需要妈妈爸爸苦口婆心的灌输这些理念了，呵呵，很辛苦的！ 对于一些礼节习惯，妈妈发现问题就要及时去解决！比如，你发现你的女儿有一些礼节上面做的不是很得体，要立即去指出，让她改正！也许人多，你会不好意思，但是如果错过这个最佳时机，就失去了把她培养成一个大家闺秀的机会了。我的一个女学生，大概 6岁，很知书达理，很有气质，就是因为她的妈妈很注意细节，尤其是一些礼节和自身素质方面的问题，有的时候，我都觉得这个妈妈，很细心，细心得让人受不了，呵呵，但是，真的，实在是有效果啊！ 为了让孩子成为一个小公主，家长也不是不允许她淘气，家长有机会还可以一起和她淘气呢，但是一定要让她有一个意识，就是该淘气是可以，要分场合，该听话时要听话。这个问题，要每个家长自己去理解体会，自己去斟酌，真的，这个过程是要花很多功夫！把孩子培养成一个什么样子的孩子，其实也不是靠孩子自己，主要是父母，父母重视了，肯下功夫去努力，所以，不要把一切责任推给孩子，说孩子怎么怎么不好，怎么怎么不听话，其实，这也有家长一份很大的责任！ 努力啊，做父母的真的很辛苦，如果你是一位有责任心的父母，就把孩子的事情放在第一位！ 1.它有几个1 目的：了解10以内数的形成。 前提：能点数说出总数。 方法：教孩子认识某个数中有几个1，可以运用颜色、形状、大小等不同的物品做教具，在游戏中学习.如教孩子认识3中有几个1，可以拿3辆不同的玩具车，然后说“孩子你数一数有几辆车?看一看有一辆什么车?另一辆是什么车?还有一辆是什么车?引导孩子说出共有3辆车，有一辆小卡车，一辆大吊车，一辆洒水车。3个1辆，迸而告诉孩子，3里有3个1（图4一1）。 教孩子认识4中有几个1，可用4种颜色或形状的积木。教孩子认识5中有几个1，可用5种不同的球，等等。通过上述方法教孩子学习10以内数中任何一个数里有几个1，让孩子知道除1以外，任何一个数都是由若干个“1”组成的，4中有4个1，5中有5个1，6中有6个1……。 2.按数多少排序 目的：掌握正确判断任何排列的顺序，理解序数的含义。 前提：会点数之后。 方法：家长可利用食物如核桃、花生或利用玩具，如珠子、扣子、娃娃等，分成5或10以内不同的数，让孩子点数，说出总数，然后把所有的数从少到多按序排列，再从多到少排序（如图4-2）。 3.找关系 目的：培养孩子的推理能力。 前提：有相应的生活知识。 方法：从旧书画上收集下列图片（或家长自己动手画）：水杯、牙刷、笔、勺、皮带、小姑娘的头像、拖把、练习本、碗、裤子、梳子等，或利用看图识字卡片。家长把图片拿出来和孩子一起欣赏，逐一向孩子提问：“这是什么?直到孩子把所有图片认完。然后说：“你这里的图片每一张都跟另一张或几张有关系，比如你看“牙刷”的图片与杯子、牙膏有关系，因为我们刷牙时要用牙刷和杯子和牙膏。”说时家长把“牙刷”和“杯子”和“牙膏”三张图片放在一起。然后要求孩子自己找出二张或几张关系最近的图片来。家长说：“现在你随便拿一张图片，再在剩下的图片中挑出一张或几张跟它关系最近的图片来。”并且说一句：“干什么时要用……”在家长的引导下，孩子找相关图片，直到所有的图片都配上对，并且孩子都能相应他说上一句话为止（图4一3）。 4.小蝌蚪找妈妈 目的：培养孩子的思维能力和训练孩子的灵活性。 前提：懂得玩棋的方法。 方法：家长和孩子一起玩游戏时，，每人拿1个小蝌蚪放在起点上，然后轮流掷旋转六面体，如掷出的是数字，则数字是几就走几步；如掷出的是红块，则不进不退；如掷出的是白块，则倒退一步。先达到终点找到青蛙妈妈的为胜利者。 注：家长可按图4一4制作棋盘；再用硬纸板做3只小蝌蚪，旋转六面体1个（4面分别写1，2，3，4，一面涂红色，一面涂白色）。 5.哪些东西与水有关？ 目的：培养孩子根据物质的特性进行分类的能力，培养思维能力。 前提：有相应的生活知识。 方法：家长搜集一些图片，随意抽出几张，然后问孩子哪些与水有关系，如鱼在水中游；船在水中行；人要喝水；树要水灌溉等等（图4一5）。 6.妈妈丢了怎么办? 目的：增强孩子自我保护能力。 前提：具有所在地的知识，知道父母概况。 方法： （1）家长对孩子说：“如果爸爸妈妈带你去玩具店，你在看玩具时发现爸爸妈妈不见了，你怎么办呢？”问孩子“是自己到处去找爸爸妈妈好；还是应该站在原处不动等爸爸妈妈好？告诉孩子最好站在原处等爸爸妈妈。 （2）“如果爸爸妈妈很长时间没来，还可找商店柜台里的售货员阿姨或者警察叔叔，告诉他们自己要找爸爸妈妈了，然后告诉叔叔阿姨爸爸妈妈的姓名，工作单位，电话号码，自己家的住址。让叔叔阿姨帮忙找。 （3）父母可以考考孩子，假如旁边一个陌生人说：“小朋友，跟我走吧，我带你去找你爸爸妈妈，你可以跟他走吗？教育孩子不能跟陌生人走。 （4）孩子如果一下说不全父母的姓名。单位及家庭住址，家长可以教，教几次孩子就能记住了。 （5）最好让孩子通过模拟找妈妈的游戏，把各种清况 表演出来。 7.空气能助燃 目的：了解空气能够助燃。 前提：对空气有初步了解。 方法：点燃一支蜡烛放在桌面上，一般要蜡烛烧完了，火才能熄灭，如用杯子罩在蜡烛上，很快蜡烛就灭了， 为什么？ 答案：空气有助燃作用，当杯子里的空气用完以后，蜡烛就灭了。 想一想： （1）为什么水能灭火？（水把燃烧物与周围的空气隔开了，没有了空气，火就灭了。另外，水能降温，也是它能灭火的原因。） （2）为什么油着火后，不能用水来灭火？（因为水比油重，往油里倒水，水沉于油层底下，使油层上涨，增加了油与空气的接触面，火会越烧越旺，） （3）能用棉被和沙子救人吗？（能。把棉被和沙子盖在火上；隔绝空气与人的接触，火就灭了。） -孩子“不听话”怎么办 家长的问题：我们孩子的耳朵越来越“不灵”了，叫他做事情总要叫上好几遍才有反应，吃饭、睡觉总是拖拖拉拉的，搞得我很恼火。该怎样治治这个“不听话”的毛病？ 孩子“不听话”，原因有三： 1．没听到； 2．专注于自己的事，“听而不闻”； 3．不愿意执行“命令”，故意装作没听到。 可以试试以下招数： 1．改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。 2．调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。 3．给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。 4．必要时用某种方法来支持您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。 随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。 有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。那么，家长如何做才算对孩子尊重与信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要实事求是。其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务中得到满足，从而增强自信心。 当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心爱的玩具损坏了或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或者指导。教孩子自己动手把玩具修理好，教他们谅解伙伴或主动与小朋友和好等。 孩子犯除了各种烦恼，就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，他们就会增强自信心，意识到自己的能力。 再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长可以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，而要告诉他怎样才能做好。 再稍大些，可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会 使孩子感到自己是个大人，和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自己。 对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。 只要家长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。 家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。 |
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2008-10-21 23:14:22 |
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