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乳牙萌出顺序20个乳牙宝宝的萌出是有顺序的，虽然不一定一成不变，但是也可以作为参照的依据，原则上是左右对称，其中上下颚的第一臼齿，和上下颚犬齿的萌牙时间则约略相当。乳牙长牙顺序和时间 牙位 长牙时间 长牙顺序 上 排 牙 齿 正中门牙齿 8－12个月 2 侧面门牙 9－13个月 3 犬齿 16－22个月 7 第一大臼齿 13－19个月 5 第二大臼齿 25－33个月 10 下 排 牙 齿 第二大臼齿 23－31个月 9 第一大臼齿 14－18个月 6 犬齿 17－23个月 8 侧面门牙 10－16个月 4 正中门牙齿 6－10个月 1 长牙期的不适症状与护理 流口水 正常现象不用担心。等到一周岁左右，随口腔深度增加，吞咽功能完善，会慢慢消失，不过这个时期的护理工作还是必不可少： ◆ 唾液对皮肤有一定刺激作用，用柔软的棉布及时帮宝宝擦干净口水，擦的时候动作一定要轻柔，否则容易擦破皮肤引起感染。 ◆ 用小围嘴围在脖子上接纳宝宝流的口水，以免口水弄湿衣服。 ◆ 如果流口水的地方有发红现象，可涂抹点收敛作用的药膏，如果皮肤已经有点溃烂，则不宜自己用药，一定要去医院看医生。 牙龈痒 牙齿萌出时对牙龈神经造成刺激，会有些不适，等牙齿都长出来，这些症状就会消失，不过可采用一些小办法来缓解： ◆ 每天用纱布蘸点凉水擦拭牙龈，如果是夏天，可以用棉纱布包一小块冰块给宝宝冷敷一下，能够暂时缓解长牙带来的不适。 ◆ 可以买一些牙胶或磨牙棒之类的产品让宝宝咬，一来可以缓解不适，二来还能训练宝宝的咀嚼能力，一举两得。 ◆ 因为牙龈不适，宝宝可能会咬自己的嘴唇和舌头，不但会咬伤自己，还会影响牙齿的生长，引起龅牙。妈妈应该多留心宝宝的一举一动，一旦发现宝宝咬嘴唇就要及时制止。 发烧 只要体温不超过38℃，且精神好、食欲旺盛，就无需特殊处理，让宝宝多喝些开水就行了；如果体温超过38.5℃，并伴有烦躁哭闹、拒奶等现象，则应及时就诊。 腹泻 当宝宝有腹泻，大便次数增多、但水分不多时，应暂时给宝宝停止添加其他辅食，以粥，细、烂面条等易消化食物为主，并注意餐具的消毒；若次数每天多于7次、且水分较多时，应及时就医。 烦躁 出牙前的宝宝出现啼哭、烦躁不安等症状时，一般只要让宝宝咬磨牙棒，转移其注意力，通常会安静下来。另外，还可以在宝宝出牙时给他做脸部按摩，以放松脸部肌肉，也可起达到较好的效果。 相关链接：长牙期的宝宝如何护理 爱护牙齿的8个必须 长牙宝宝的营养和饮食 一旦开始长牙，便应该逐步增加辅食稠度和品种，含较大颗粒的食物有助于咀嚼能力和牙齿即将萌出：断奶前后加喂硬食利于长牙 ◆ 从4个月开始，逐渐添加蛋黄、果泥等辅食。 ◆ 8个月左右的宝宝，制作的辅食可由泥状变成碎末状。 ◆ 1岁左右的宝宝，制作的辅食就可以是小丁或小块了。 宝宝长牙期补充营养关键词 钙、磷、蛋白质、维生素A、维生素C、维生素D 长牙期宝宝的喂养手册宝宝长牙期营养要跟上 出牙前的保护 真正的口腔保健从婴儿出生后不久就开始了。 方法 宝宝长牙前或者乳牙刚萌出的时候，父母应在喂奶后或睡觉之前用温热水浸湿的消毒纱布卷在手指上,轻擦小儿口腔各部分粘膜和牙床，以去掉残留在口腔内的乳凝块。 好处 能促进小儿口腔粘膜、颌骨的生长发育，增强抗病能力。 Tips 如果觉得每天清理比较麻烦或担心操作不当损伤口腔粘膜，睡前或进食后给宝宝喂少许开水也会有事倍功半的效果。 长牙宝宝口腔清洁 母乳或者配方乳中含有乳糖和碳水化合物，是细菌存活的能量来源，所以不要以为小宝宝就不用刷牙。帮宝宝清洁口腔 清洁工具 洁牙工具仍可延续未长牙时使用的纱布、纱布巾、棉签或海绵棒，也可以开始选择合适的乳牙刷，刷头要够小，刷毛要够软。市场上也有专门的指套牙刷，也可以用来清洁牙齿。 清洁姿势 妈妈坐在椅子上，把宝宝抱在腿上，让宝宝的头稍微往后仰，用干净的纱布蘸点清水轻轻擦拭宝宝的牙龈跟长出来的牙齿。 清洁时间 每次喂养完都要清洁口腔或者让宝宝漱口，每天早晚清洁一定要非常认真仔细，尤其是晚上临睡前那一次清洁。 保护乳牙避免几个误区 平躺喝奶 拿着奶瓶平躺喝奶，下颌必然要前伸才能叼住奶嘴，养成习惯就会造成整个下颌突出，下牙畸形。经常含着奶嘴睡着，牙齿被浸泡在奶液中，使口腔内的细菌大量繁殖，久而久之造成龋齿。 叼手指头或叼一些玩具 很多孩子都有吮手指的习惯，但三岁以后就要改变这个毛病，因为这容易造成牙齿明显的错合畸形，上下牙不能正常咬合。甚至造成整个上下颌的前凸。 用一侧咀嚼 嚼东西时老用一侧牙齿，日久就会造成整个面形偏歪，这对整个面形影响是非常大的，而且长大后做矫正也比较难。 剔牙 孩子牙齿间隙相当紧密，但乳牙没有全长出来时会有空隙。牙缝有东西一定不要用牙签剔，而要用牙刷轻轻刷出来。否则，牙缝会慢慢变宽，食物残渣更容易嵌进去并在里面发酵，造成牙龈发炎。 乳牙受损不必理 必须治疗！龋洞一旦形成就不会自愈。剧烈牙疼妨碍进食,影响摄取足够营养。如果单侧乳牙龋坏,偏侧咀嚼会造成面部发育不对称。乳牙过早缺失,可引起恒牙错位萌出或埋伏阻生等。 长牙期答疑解惑 宝宝一出生就长牙正常吗？ 通常一出生就长出牙齿有两种情况：真正的乳牙或“马牙”。 “马牙” 不是牙齿，只是未被吸收的上皮组织，通常在宝宝出生后不久，就会自动脱落。切不可用针挑或用毛巾擦。 真正的乳牙 是乳牙提早萌发，又称“诞生牙”，发生率约1‰。出生后，经过3～4个月成长后，就会十分稳固，不用拔除，否则会造成缺牙、发音不标准等问题，甚至可能因不美观而影响孩子心理发展。 宝宝乳牙长出快慢，会影响咀嚼能力吗？ 宝宝的长牙时间天生的基因就决定了，只有快慢分别，无关好坏，反而是萌出顺序，较有可能影响日后牙齿的咬合关系，但和恒牙比起来，乳牙咬合不良又少之又少，所以家长不必太担心。 宝宝牙齿黄黄的，为什么？ 乳牙刚长出是白色的，若有黄色牙菌斑附着，看起来会黄黄的。若牙齿已有脱钙现象，也会呈局部黄色或白色斑块。刷牙即可去除牙菌斑，初期脱钙可由唾液内离子成分，或牙齿表面涂氟来帮助再钙化。 |
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2009-02-15 21:39:22 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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一般来说，大脑发育不良可以影响宝宝语言发育，但宝宝说话晚的原因很多，如平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会，因而影响宝宝语言的发育；一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展；另外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。
如果到了2岁还不会说话，又排除上述因素时，就应该带宝宝到医院检查，找找原因。 他知道你在说什么的话,那就是他还在储备期,可以鼓励他开口,但不要太着急.晚一点也没事的. 孩子出牙时间的早晚，主要是由遗传因素所决定的。通常孩子在出生6~7个月便开始长牙，出牙早的孩子在4个月便开始长牙，出牙晚的孩子要到10个月左右才萌出，个别孩子要到1岁以后才长出第一颗乳牙，这种情况与婴幼儿时期骨骼生长的快慢有关。 出牙有哪些症状： 出牙晚说明孩子骨骼生长较缓慢，出牙早说明孩子骨骼生长较快，当然这是相对而言。只要不是由于缺钙或疾病所致的出牙晚，一般来说是不会影响今后骨骼的生长发育的。孩子的长高主要是靠长骨（四肢骨）的生长，长骨的生长主要是在骨干两端的干骺端和骨骺间的软骨组织中进行的。随着年龄的增长，四肢长骨增长速度远远较躯干增长迅速，到青春后期骨骼停止生长，孩子也就不会再长高了。孩子今后的身高，决定的因素在于遗传、营养和适宜的运动，与出牙时间的早晚没有直接的关系。 有些父母一见孩子该出牙时没长牙以为是缺钙，就给孩子吃鱼肝油和钙片，这是不可取的。给孩子补钙与否，主要是要根据孩子的身体实际情况来决定，孩子出牙晚不一定就是缺钙，但要结合检查及其所表现的症状进行综合分析来决定。孩子缺钙常表现为囟门闭合迟缓、头发稀少、出汗多、爱哭闹等，此时在医生的指导下适当补充一些钙制剂和鱼肝油滴剂，并注意辅食合理，对孩子的健康是有益的。如果一见孩子8个月或10个月还没有出牙，父母就给孩子服用大量的鱼肝油和钙片，就很容易引起维生素D过量甚至中毒，这样做对孩子的健康是有害无益的。。。 |
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2009-02-08 10:58:04 |
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有的家长说自己小孩一岁半了，还不会讲话，比较着急。我认为小孩一岁半不会讲话并非不正常，孩子的语言发展存在个体差异，有早说话的，有晚说话的。当然，对这个问题也不能忽视。科学研究说明，一岁以后是孩子口语发展的关键期，有利的环境能促进孩子的语言发展。
实际上孩子的语言发展是从出生就开始了，会说话之前的语言环境很重要，是为“说”奠定基础的，所以，家长要关注一下语言环境是否有利于孩子。 “听”是“说”的先导，对婴儿特别要重视“听”的训练，要坚持让他“多听说话”，进而“爱听说话”，进而“会听说话”，大人要不厌其烦地用良好的语言刺激他，例如：对婴儿说故事、说儿歌、说玩具、说食品、说人、说事、说景…… 对孩子说话时，尽量引起孩子的注意，口形与表情适当夸张一些，特别是想教孩子说的话，要说得慢一些，让孩子注意家长的口形与声音。 创设情景引起孩子说话的需求，刺激孩子运用说话达到目的，例如出现孩子喜爱的玩具或食品，条件是：说出来才能得到。家长可以帮助孩子说出来从而获得。 |
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2009-02-15 13:35:30 |
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..有的家长说自己小孩一岁半了，还不会讲话，比较着急。我认为小孩一岁半不会讲话并非不正常，孩子的语言发展存在个体差异，有早说话的，有晚说话的。当然，对这个问题也不能忽视。科学研究说明，一岁以后是孩子口语发展的关键期，有利的环境能促进孩子的语言发展。
实际上孩子的语言发展是从出生就开始了，会说话之前的语言环境很重要，是为“说”奠定基础的，所以，家长要关注一下语言环境是否有利于孩子。 “听”是“说”的先导，对婴儿特别要重视“听”的训练，要坚持让他“多听说话”，进而“爱听说话”，进而“会听说话”，大人要不厌其烦地用良好的语言刺激他，例如：对婴儿说故事、说儿歌、说玩具、说食品、说人、说事、说景…… 对孩子说话时，尽量引起孩子的注意，口形与表情适当夸张一些，特别是想教孩子说的话，要说得慢一些，让孩子注意家长的口形与声音。 创设情景引起孩子说话的需求，刺激孩子运用说话达到目的，例如出现孩子喜爱的玩具或食品，条件是：说出来才能得到。家长可以帮助孩子说出来从而获得。 有的家长说自己小孩一岁半了，还不会讲话，比较着急。我认为小孩一岁半不会讲话并非不正常，孩子的语言发展存在个体差异，有早说话的，有晚说话的。当然，对这个问题也不能忽视。科学研究说明，一岁以后是孩子口语发展的关键期，有利的环境能促进孩子的语言发展。 实际上孩子的语言发展是从出生就开始了，会说话之前的语言环境很重要，是为“说”奠定基础的，所以，家长要关注一下语言环境是否有利于孩子。 “听”是“说”的先导，对婴儿特别要重视“听”的训练，要坚持让他“多听说话”，进而“爱听说话”，进而“会听说话”，大人要不厌其烦地用良好的语言刺激他，例如：对婴儿说故事、说儿歌、说玩具、说食品、说人、说事、说景…… 对孩子说话时，尽量引起孩子的注意，口形与表情适当夸张一些，特别是想教孩子说的话，要说得慢一些，让孩子注意家长的口形与声音。 创设情景引起孩子说话的需求，刺激孩子运用说话达到目的，例如出现孩子喜爱的玩具或食品，条件是：说出来才能得到。家长可以帮助孩子说出来从而获得。 |
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2009-02-15 13:36:22 |
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