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是不是老师曾经对某个迟到的同学做了过分的批评,或者老师对迟到的规定的严格说明吓着了孩子，孩子看到了或想象着老师的严厉处罚情境，引起了心理不安或压力。建议多方了解原因，如有以上情况，可找老师商议，由老师出面来安抚孩子会比较妥当，解铃还需系铃人，老师此时的措辞应慎重，即不要否定了自己的规定，但也要说明偶尔迟到的可能性，在什么情况下迟到老师会给予谅解..... 或者大人是否以往也曾有过迟到的恐吓或提示呢？孩子往往都会将大人的每一句话当成天经地义的，在他们的心中还没有缓冲或中间的过渡概念，除了对与错（正与反）这两种观念外，他们小脑袋中还没有意外，可能，第三者....的意识。因此可适当给孩子说说这些情况，打破绝对化。 孩子一惯听话，是否有些追求完美的倾向呢，在平时的生活中是否也有过类似的情况，得慢慢开导了。 |
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2006-08-18 16:17:48 |
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