悬赏:10分 回答:3 |
该如何引导孩子让她有自我的意识？我的女儿四岁了，活泼好动，特别喜欢嬉闹．有时走在路上看到路边有小朋友玩耍，她的注意力马上就会被吸引过去，有时直接就甩开妈妈的手跑了过去，完全忘了自己在干什么，任你怎么喊也不行．平时在幼儿园总是喜欢去惹别的小朋友，相互追逐，别的孩子在干别的时候她就会过去动人家或是喊人家或是猛一下扑在别人身上好让人注意她来追她，有孩子玩时笑得很开心，没人玩时就有些急躁，好像不会安静下来做自己的事，注意力总是在别人身上．很少见她自己专注地玩什么，总是看别人玩什么她就玩什么，这样的孩子是不是太没有自我意识太没主见呢，该怎么引导她让她有自己的主见或是喜好呢． 她的注意力好像总是在别人身上，而忽略了自己，同样的东西她和别人都有，可她还是喜欢去动别人的，这样常引起别的小朋友的不满，甚至引来人家的小拳头．而她对自己的东西很不善于管理，常丢东西，用完的文具不记得收起来，看到别人拿走也不在意．有一次她问我说妈妈是不是我的东西谁都可以用？她好像并不知道自己真正喜欢什么，有时候别人问她喜欢某样东西吗，她却来问我说妈妈我喜欢吗？ |
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一、充分讲清道理，孩子往往只知道他“想做什么”和“不想做什么”，而不明白“为什么要这么做”和“为什么不应该这样做”的道理。因此，随着孩子智力的发展，逐渐有了自主的意识，应该提出充分的理由告诉孩子什么事能做，什么事情不能做，有了判断是非的标准，孩子便能自己处理事情。相反，如果父母只简筒单地命令道：“我说这么做你就得这样做”。其结果只是强迫无条件服从自己，孩子往往会由于不明是非更固执己见。二、态度必须明朗。要孩子接受意见，态度必须明朗坚决，孩子就会知道自己再任性蛮吵也不会被接受，千万不能说“求求你，听妈妈的话吧”这类话，这只能表示父母的无能。父母采取低姿态向子女哀求、屈服，只能使孩子愈发任性。 三、制定纪律规则。爱是至上的，但不能没有纪律。给孩子订立一些明确的行为准则，比如晚上几点钟必须关掉电视上床睡觉以及不许吃零食的标准等。同时，你应该让孩子明白，你对他合情合理的限制是真正的爱心和关心。 四、不要承认例外，要使教育发生功效，就得确立一个原则。不管发生什么事，都一定要遵守已制定的规则。孩子违反了规则，不能有时责备，有时原谅。这例外与日俱增．例外就会变为很平常，父母以后再如何努力教育孩子也变得事倍功半了。 五、制止任性行为要矫正孩子的任性。有位儿童心理学家主张纠正孩子偏食的方法，是在正餐的时间内给孩子吃父母所做的食物。如果孩子不吃就收回，到下餐之前，即使孩子哭叫吵闹，也不要给任何东西吃，不出三天，孩子就会接受父母所给的食物，不再偏食。在这种情形中不迁就孩子的任性而达到了教育的目的。 六、适当的惩罚而不要伤害孩子的自尊心。孩子故意捣蛋而不听劝戒，有时也可采取适当的处罚。如果完全不采取惩罚，也会助长孩子的任性。他可能觉得父母在鼓励他重犯．往后将有过之而无不及。不过，惩罚应适度。要坚决针对孩子所做的某一件错事．而不能伤害他们的人格，更不能损害他们的身体以免发生意外。 |
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2006-11-22 12:52:23 |
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