悬赏:10分 回答:3 |
我的孩子不合群怎么办在幼儿园不爱与其他宝宝玩耍,在其他娱乐场所也不爱与其他宝宝玩耍.但她与家人还是很活跃的,和与她长期相处的小表姐也很好玩的. |
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幼儿喜欢成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上满足了，身心才会健康成长。满周岁后的幼儿，这种集体欲会更为强烈，他特别喜欢和同龄孩子一起玩，开始出现社会性的需要。但是也有个别儿童不合群，这是不正常的现象。其造成的原因可能是：1.心理压抑 父母感情不和或者家庭遭受挫折，造成孩子孤僻性格不愿接受人。 2.依恋成人 一部分家庭把孩子抚养和寄养在私人家里，因为从小没离开过成人的怀抱，适应环境的能力比较差。入托以后爱哭闹，有的甚至出现神经紊乱现象：哭叫着要小便，却硬是不肯尿在便盆里，刚拿掉便盆就尿裤子。平时不和孩子们玩耍，情愿一个人，适应托儿所的生活比较困难。 3.环境束缚 有的家长对孩子过分宠爱，保护过严，不准街串门。由于孩子长期失去与人交往的机会，显得很胆怯，见以陌生生人就态度不自然，更不会主动找小朋友玩耍。有的独生子女，由于家长溺爱，养成任性、霸道、自私的性格，不能与小朋友友好相处。 总之，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，父母应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。 孩子做了错事，或者有人告孩子的状，批评教育应及时，但要讲究艺术，要有巧点子，才能达到效果。 一、要先全面了解掌握情况。在平时，孩子有错时，我们往往在没有分清青红皂白时，就急着批评他，等到发现不符合事实，冤枉了他，伤害了他，已为时太迟。所以在批评孩子之前，一定要先全面了解掌握情况。 二、要保持适度的宽容和容忍。金无足赤，人无完人，“人非圣贤，孰能无过”，何况是孩子。对于孩子的错误，最好是从中总结更多的教训而不是过于追究。当然宽容也得有一个度，要视前因后果来确定。 三、不要轻易发火。一个人在情绪不稳定时，如过于悲哀，过于欢乐，过于急躁时，所做的事情或决定往往是错误的。孩子做错了事情，要控制自己的情绪，不要马上对其发怒。孩子，做错事是难免的，不能要求他一点错都不出，家长要细心分析他出错的原因，要全面看待孩子。因此，一般情况下，孩子做错了事，家长应冷静处理，不要急于批评，更不要冲着他发火。应以安慰和平息事态为主，然后再详细了解情况，总结经常教训，因势利导，家长越是心平所和，宽宏大量，孩子则越能自觉地检查自己的过错，认真改正。 四、尽量让孩子说话。让孩子说话就能弄清事情的来龙去脉，让孩子为自己辩护，家长可以从中发现孩子的思想问题。这样才能客观地评价孩子，批评他时他才能心悦诚服。如果不让孩子说话，家长连珠炮弹发出去，狂轰滥炸，暴风骤雨，无情袭击，孩子有话不能说，有冤不能伸，有理不能明，一下子就会产生逆反心理，你再批评得有理也无济于事了。 五、要使批评达到春风化雨、良药治病的效果。批评孩子有许多时候批评的效果往往不在于言语的尖刻，而在于形式的巧妙，正如一片药加上一层糖衣，不但可以减轻吃药者的痛苦，而且使人很愿意接受。批评也是一样的，如果我们在必要时给其加上一层“外衣”，也同样可以达到“甜口良药也治病”的目的。身为父母，在责备孩子时也应该采用这一原则。 |
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2006-11-22 15:42:37 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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大量调查表明，合群的孩子在知识范围，语言表达能力，人际交往能力等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。可是，由于很多家长长期娇生惯养或放纵不管，使孩子（特虽是有些独生子女）非常任性，喜欢独来独往，很少想到别人。这样的孩子篚以后很难与人合作，因而也很难适应社会。
不合群的孩子大体上可以分为两大类：一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。 要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。 家长还应该让孩子多参加集体活动。从小生活在同龄人的群体中，孩子们会逐步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。 对于爱捣乱，爱逞能，爱惹是生非的孩子，家长要教育他：“你这样下去，没有一个小朋友会和你一起玩了，老师也不会喜欢你的。”在幼儿园，老师应利用孩子的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的，守纪律的，捣乱，逞能是不受欢迎的，孩子慢慢就会同化于集体之中。 中心理咨询门诊中，我们常这样指导孩子的家长： （1）强化“接受邀请”的行为。不合群的孩子喜欢接受其他小朋友的邀请，如果家长发现孩子偶尔接受个别小朋友的邀请，即使是很勉强的，也要及时给予鼓励，如果发现孩子接受了别的小朋友邀请，并表示愿意参加，更要大加赞赏，促其参加。 （2）强化“邀请别人”的行为。家长要鼓励孩子欢迎主动上门来玩的小朋友，并为孩子们提供游戏的场所和他们感兴趣的玩具，还应不厌其烦地、热情地鼓励孩子并和他们一起玩。 总之，要使孩子由不合群到合群不是一朝一夕的事，不能急于求成。经过一段时间的努力，你就能把自己的孩子培养成一个关于与人合作、能适应社会的人。 |
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2006-11-22 15:20:23 |
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