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一般说来，三四岁是孩子反抗的高峰时期，以后便会逐渐缓和。也就是说，当孩子慢慢建立了自我意识，并能在服从别人的过程中得到满足时，他才开始变得合作。所以，对孩子的反抗行为，您大可不必过分操心。从幼儿心理发展的规律来看，大部分4～7岁的孩子，无论男孩还是女孩，都会表现出不服从、爱反抗、要求被人注意的行为，这时，家长可以明显感到对孩子的要求常会导致相反的结果，如果这时您还采用以往的权威的方式来管教孩子，很可能就会出现尴尬局面。 专家出招：对付孩子“反抗”的小技巧 在孩子成长中的“反抗期”，如果您用一些小技巧来和孩子沟通，效果会比“家长式管教”更有效： ●转移孩子的注意力 如果您的孩子表现出“顽固”抵抗的情绪，您就必须想办法转移他的注意力。例如，给他心爱的玩具或让他看他喜欢的卡通片，直到他情绪好转后，再和他交流。不要强迫他顺从你，更不要威胁他。 ●让他知道什么时候说“不” 孩子并不是不可以说“不行”或“不要”，您应该帮助孩子学会：什么时候应该表达肯定；什么时候应该表达否定。当孩子在恰当的时候用“不要”来表达否定，例如，陌生人给他食物时，他说“不要”，您就应该称赞他的正确做法。 ●不要苛求孩子 事实上，每个孩子都可能出现反抗行为，但那些苛求、缺乏爱的家庭更容易引发孩子的反抗。如果您想让孩子多一些合作，就必须多给他一些爱心、关怀和了解。 孩子的反抗通常是“学”来的，例如，当孩子反抗之后得到了家长的注意，无形中，孩子就“学”会了用反抗来唤起父母对他的关注。所以，请您在平时对孩子少一些苛求，多一些理解，和他建立良好的亲子关系，不要因为孩子有了反抗行为才关注他。 ●帮孩子找优点 孩子表现出“反抗”的行为，有时候只是想引起您对他的注意，也许您平时只会注意他的反抗行为。结果，为了受重视，他还会无休止地“反抗”您。 有些父母抱怨：“我真是找不出孩子的优点。”事实上，在孩子的日常生活中不是找不出优点，只是没有人告诉您那就是优点罢了。例如，冬冬今天的衣服比昨天干净；今天苗苗放学回家先到厨房告诉您她回来了；小强近来吃饭不掉米粒儿了……这些都是优点，都值得您去鼓励，可惜许多父母更喜欢观察孩子的缺点，挑他的毛病。 ●假装什么都不知道 一位德国心理学家建议：当孩子用表现不良的行为来取得您的注意时，您最好闭上眼睛、掩住耳朵，装作什么也不知道。但许多父母往往经不起孩子的呐喊或尖叫，马上用各种方法哄孩子，这其实也鼓励了孩子的反抗行为。 ●说话尽量简洁、委婉 已经会说话的孩子，开始形成自我意识，他们不喜欢命令的口气，也讨厌冗长的训斥。他喜欢家长把他当成独立的人去尊重他、接近他。所以，如果您要求孩子如此这般时，口气不妨委婉、和气些；如果孩子还没明白您的意思，就应该用尽可能简洁的语言来解释。 ●让孩子量力而为 如果您要求孩子做某件事，请先估计他的能力。如果您要求一个3岁的孩子收拾好房间里的玩具，他的回答往往会令您失望。因为他除了反抗没有别的办法，他不会收拾呀！倒不如和孩子说：“蕾蕾，我们可以比试一下，看谁先把玩具放到盒子里。” 妈咪点评：什么方法最有效 不同的“招数”对“反抗宝宝”所起的作用是不同的，我们在浙江宁波市李惠利幼儿园展开了专项调查，看看我们的妈咪是怎么评价这些方法的。 专家的7种“武器”： 1、在孩子发生反抗行为时转移他的注意力 2、告诉孩子什么时候应该说“不” 3、不苛求孩子，让孩子在宽松的环境中成长 4、帮孩子找优点 5、孩子表现出反抗行为时，假装什么都不知道 6、对孩子说话尽量简洁、委婉 7、不要求孩子做难度过大的事，让孩子量力而为 看来，大多数参与调查的妈妈都能活学活用专家的“武器”，至于她们自己的“土办法”，也许可以给你不少正面的或者反面的教材。 特别提醒： 两三岁的孩子可能会在动作上进行“反抗”，一直发展到六七岁时，在语言上进行“反抗”。但是，如果孩子长期地表现出“反抗”的情绪，父母就得反省一下外在环境中是不是有干扰孩子的因素存在。一般而言，父母管教态度不合理、管教太严格、管教不一致等都可能引发孩子爱反抗的心理。另外，父母应该反省一下，是不是自己给孩子制定的“规矩”太多了？例如，您一再要求孩子“小心”、“听话”、“不要东张西望”等，但孩子是不是明白这些规矩的具体含义呢？如果他不理解这些规矩的含义，就只能说“No”了。 |
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2009-09-24 10:06:17 |
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