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如何为1-3岁的宝宝挑选玩具，根据宝宝的生长发育特点去挑选玩具，这是一个不变的原则。1-2岁宝宝选购玩具原则： 1岁的宝贝开始喜欢涂鸦，会一页一页地翻书，指认图形，开始学习使用刀叉及碗筷工具，除了保留10－12个月期间他喜欢的那些玩具外，还可以考虑添加一些适合他使用的文具和用来玩模拟游戏的玩具。 玩具推荐：无毒的安全涂鸦笔、各种认识图形的玩具模型、玩具钥匙、玩具电话、玩具餐具、玩具炊具、玩具医疗器械等 选购玩具贴心提示： 1－2岁的宝贝处在模仿的高峰期，他们喜欢模仿周围人群的几乎所有行为与动作，父母可以有意识地利用玩具跟他玩一些过家家的游戏，让他通过这些游戏更多地了解周围环境，获得更多生活常识，学会更多生活技能。 2－3岁宝宝选购玩具原则： 3岁的宝贝已经有了一定的生活经验，善于观察，喜欢模仿，活泼好动，好奇心强，对组合构造概念已比较清楚，并开始了解事物的因果关系，此时，父母可以给他选择的玩具越来越多，范围也越来越大。建议选择一些生活用品玩具和可供户外活动的玩具。 玩具推荐：生活用品玩具如锅碗瓢勺、冰箱、桌椅、床等，可引导宝贝玩过家家的玩具如听诊器、注射器、多种用来“成立动物园”的小动物，各种各样的交通玩具，如汽车、火车、飞机和船等，能表示大小、高矮、快慢等意义的图片、形状拼图或各种组合的图片，积木、橡皮泥、串珠等操作性强的玩具，户外游戏的玩具如球类、小三轮车等，色彩鲜艳雅气、构图合理、具有故事情节的图画书。 选购玩具贴心提示： 2－3岁的宝贝越来越独立，也越来越有自己的主张，因此，父母要给予宝贝足够广阔的空间，让他更多地主宰自己的游戏内容。当宝贝玩玩具的时候，父母不要限制他按照“正确”的方式玩，而要让他充分发挥自己的想象力与创造力，玩得更加出位，玩出更多花样。 一般小家庭的面积不大，无法在家中摆设太多的儿童玩具，所以良好玩具的遴选，对于父母是非常重要的。根据瑞典柏欧玩具一百多年来的经验，其实，儿童并不需要有过多的玩具，因为那对儿童身心的发展并不见得有真正的帮助。一个好的玩具应该提供给孩子多种的玩法，藉由丰富的玩耍经验来帮助孩子健康的成长。根据柏欧玩具研发中心的经验，好的玩具应该具备以下条件： 一、安全有保障 玩具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成分，且不应使用易燃的材质。婴儿或学步中的儿童，应避免有长细绳和小零件的玩具。玩具制造商应确保玩具的品质安全无虞，而父母则应注意孩子使用玩具的方法是否会造成危险。 二、开放性的 好的玩具没有限定的用法，孩子可以自己探索和开发各种可能的玩法，成人不应促使孩子去达成唯一的目标，例如要他画一个标准的正方形。每一个孩子都是一个独立的个体，他的特质因人而异且应被尊重，而开放性的玩具从来没有标准固定的玩法，所以它让孩子在每一个成长阶段，因想法的不同而产生新的玩法。 三、可使孩子维持长久的兴趣 好的玩具会让孩子重复把玩，以各种不同的角度思索，玩很久也不厌烦。孩子永远是充满好奇心的，他们常常会发明出玩具的新玩法。此外，他们喜欢运用想象力对玩具动点手脚，譬如说，玩具加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到高兴又有趣。 四、可以刺激感官 好的玩具能提供适当的感官刺激，例如：特别的声响、不同的触感、明亮的色彩、及某些可爱的形状，它们可以用来刺激孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也可以借着玩具学到物体的基本概念：大小、重量、颜色、平衡等。如果孩子能接触到品质细致的玩具时，孩子自然培养出审美的价值观，这也是一种美学的教育． 五、针对不同年龄的儿童设计 玩具应该因儿童年龄及能力不同而有差异，孩子喜欢玩的玩具是他们能够操作，太难的令孩子有挫折感，太简单又使他们觉得无聊。所以，父母应该根据玩具上使用年龄的标示来购买，但如果孩子具有较一般同龄儿童更佳的操作能力，父母则可以选购难度较高的玩具。 六、制作精良 好的玩具使用好的材质制作，加上吸引人的设计，这样才能使玩具具有价值感。如果玩具很快地就被玩坏了，孩子会相当失望，因为他们刚激起玩耍与探索的心很快地被浇熄了。 七、可以与人共同玩耍 孩子喜欢和同年龄的孩子或家中大人一起玩，所以好的玩具要能使两人以上共玩，更重要的是，父母与子女共玩能够增进亲子之间的互动关系。 八、使孩子居于主导地位 孩子从主动操作中学习，如果孩子能从玩耍中获得成功的经验，他们便会得到一种成就感，如此一来，他们便会乐于成为一个勇于追求挑战的人。 从出生到一岁左右的婴儿，大致是依听、看、触摸等感官知觉来认识他所生活的环境；一岁之后婴幼儿开始利用肢体活动扩大他的探索范围。此时，玩具提供了孩子初步与这个世界接触的桥梁。 适用年龄：2岁以内 功能：刺激听、视、嗅、触感官、肢体发展 玩具种类：床栏玩具、手摇铃、固齿玩具、玩具垫、音乐铃、按压玩具、发声玩具等。 运动指针50％ 情感指针90％ 益智指针80％ 娱乐指针100％ 填充玩具 触感尖锐的玩具会使孩子的神经趋于紧张，因而产生不愉快的感觉，反之，柔软的玩具会使孩子的精神松弛，进而产生舒适、安详的感觉。因此，当孩子情绪激动或无法入睡时，可让他拥抱柔软的填充玩具，使他原本兴奋的情绪能逐渐松弛下来。 适用年龄：视材质与设计不同有别 功能：扮演、安全感、触觉训练 玩具种类：填充玩偶、各种造型填充玩具、填充运动玩具等。 益智指针40％ 情感指针100％ 娱乐指针80％ 运动指针60％ 充气玩具 利用将空气灌入物体内所形成立体的效果，加强孩子的触觉辨识能力；另外，部份的充气玩具更可帮助孩子促进其体能的发展，如：游泳圈。 适用年龄：视材质与设计不同有别 功能：加强触觉训练与体能运动 玩具种类：汽球、游泳圈、不倒翁、各式充气玩具等。 益智指针40％ 娱乐指针100％ 情感指针50％ 运动指针80％ 积木玩具 积木是一种建构性玩具，他能让孩子透过观察与操作，从反复的堆砌、排列组合的过程中，把零散的单元组合成一个统整的东西，并且体察到空间的位置以及部份与全体的关系，同时也一步步建立起心理的秩序。 适用年龄：视材质与设计不同有别 功能：训练建构能力、创意思考、益智力 玩具种类：百力智能片、堆栈积木、各种形状镶组合积 |
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2009-09-24 15:00:18 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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适合刚出生宝宝——感知世界
刚刚出生的宝宝用自己的独特方式来认识周围的世界，宝宝稚嫩的手抓握各种小玩具，诸如摇铃，床铃。各种声光并茂的健身架也非常适合在这个阶段开始给宝宝玩耍。这个时候也要为宝宝置备一张舒适的摇椅，这椅子在接下来的各阶段都能继续使用。 适合3-6个月宝宝——活泼好动 这个阶段的宝宝更加活泼，手眼协调动作发生了，可以做出一些简单而有效的动作，会摇动和敲打玩具，并记住不同的玩具有不同的玩法和功能。此时，可以为宝宝挑选一些软性玩具如毛绒积木、毛绒公仔，还有不倒翁。洗澡的时候也是要玩耍的，戏水、玩水、浮水玩具非常适合这个阶段的宝宝!另外，让宝宝阅读一些颜色鲜艳、图片可爱的布书也是不错的选择! 适合6-9个月宝宝——爬来爬去 宝宝的各种动作开始出现有意性,能够独立地做，自如地爬。身体的移动扩大了宝宝探索的范围，拖拉玩具、鼓等都大大的满足了宝宝的好奇心。此时，可以为宝宝选择的玩具包括：各种拖拉玩具、音乐拉绳拉铃、锤鼓、积木等，布书依然是相当好的选择，可以在这个阶段启发宝宝的认知能力。学步车也是这个时候开始使用的。 适合9-12个月宝宝——蹒跚学步 快1岁的宝宝能牵着大人的一只手行走，偶尔也能踉踉跄跄地独走几步;喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。喜欢扔东西，等大人刚把拣起来的球、玩具等递到宝宝手中，宝宝立刻再把它扔掉。宝宝喜欢摆弄玩具特别是像套塔、串珠架。这时候的宝宝，要继续使用学步车，还要增加一些运动类的玩具如小球。另外，这个阶段宝宝的自我表现欲也激增，选择玩具琴、套叠玩具可以非常好地满足这个阶段宝宝的玩耍需求。 适合1-2岁宝宝——活动自如 这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大大加强了。此时可为宝宝置备一些玩具电话、皮球、画板、写字板等;稍接近2岁的宝宝，适合玩智力积木、小动物、交通工具、图书等提高认知能力和语言能力的玩具。 适合2-3岁宝宝——智力增长 宝宝已经走得很稳了，热衷于“搬家”的游戏，一些心急的家长也开始关心宝宝的智力发育了。这时候的宝宝开始有兴趣玩一些智力玩具。此时，拼接、拼搭类的玩具非常适合宝宝;字母、单词、写字板同样适用;逻辑推理类的玩具也开始让宝宝感兴趣了。总之，这个阶段的宝宝，需要一个学习的环境。 |
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2009-09-24 14:40:04 |
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玩具应符合适龄适性的原则，这样才能让其功能获得充分的，适当的发挥，事则可能适得其反。
0-1岁 这个年龄段最主要的生理发展是触觉，听觉，视觉及大小肌肉的控制，因此手摇铃，音乐球，玩具毯，欢乐滚筒，触觉刷等玩具都是非常合适的，它们可以给孩子提供充分的感官刺激，手部抓握及控制肌肉力量的练习。等孩子学会翻身，坐立时，便可以用这些玩具玩滚球，有效刺激他想伸手抓握和爬行意愿。 1-2岁 孩子的肌肉能力和粗动作在此阶段开始发展，所以会出现敲打行为。布积木，敲打游戏台，韵律球，触觉球等都是不错的玩具，之所以选择布积木，是因为此阶段的幼儿经常将手上的东西拿起来丢掷，选择布积木可以降低危险发生的几率。 2-3岁 除了练习大肌肉，粗动作的活动和玩具之外，还可以通过分类盘，动物，模型，教育方块，生活技能方块等玩具，来教孩子认识各种颜色，形状和小动物，同时促进手眼协调和配对能力手部小肌肉操作和视觉追踪能力的发展，另外，也可以用跳木马来训练孩子的下肢能力和身体平衡感。 3-4岁 为了增强手部小肌肉的力量和稳定程度，并增加触觉刺激，可提供给幼儿厨房游戏玩具和触摸配对玩具。而脚踏车之类的玩具则可以训练肌肉大动作的协调性及平衡能力，另外，这一时期的游戏和玩具也可以加入数学的概念。 4-5岁 此阶段的孩子可以培养耐心及手部操作稳定程度，大串珠绝对是一件非常合适的玩具，三维空间齿轮玩具可以刺激孩子发挥想像力，虽外还可提供训练手脚协调，左右协调和平衡感能力的玩具。 5-6岁 多提供着重培养精细动作能力的玩具，如训练手指稳定性及肌肉力量的黏土，需要发发挥创造力及想像力的组合玩具，训练反应能力及手眼协调能力的玩具等。 注意玩具安全的6大要点：除了按照适龄适性的要求来选择玩具之外，玩具的安全性也是非常重要的。 ·1 选购带有国家认证生产标志的玩具，以保障安全。同时留意材质与造型是否带有潜在的危险，如涂料是否经过检验，是否会脱落，材质是否易碎等。 ·2 检查玩具名称，使用方法，警告标示，适用年龄，制造厂商，地址，电话，主要成分等是否标示清楚。 ·3 在玩体积较小的玩具时，旁边应有大人陪伴，以免宝宝误食造成危险。 ·4 拉扯类玩具的绳索长度不应超过30厘米，以免幼儿玩耍时缠绕颈部而发生窒息。 ·5 填充，绒毛类玩具的缝线部分必须牢固，以免幼儿挖取内部的填充物造成误食。 ·6 在玩齿轮类玩具时，应注意齿轮间的距离是否恰当，以免幼儿将手指伸入而受伤。 |
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2009-09-24 14:40:59 |
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- ·太能出汗了，是缺钙吗
- ·寶貝兩個月多，吃奶少，睡眠差怎麼改善啊？
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