悬赏:80分 回答:5 |
崽崽说“要”结巴，我该采取措施吗？也不知道从什么时候开始，近几天，只要说带“要”的字眼，就要连续说几个“要”，说别的任何话都不这样，我担心这样下去不好，会真的在“要”上面形成结巴，可也没提醒她，怕提醒了有反作用，可不提醒了听见她说这个字的时候心里很不舒服，我该怎么办呢？ 急求良方······ |
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口吃的病因
1.模仿他人口吃。大部分口吃的儿童都是在幼年时模仿他人的口吃而学习得来的，口吃的感染性和很强，孩子们之间互相模仿，和口吃的人经常接触，因觉得口吃的人说话特别好玩而模仿，都容易学会口吃。 2.父母对子女言语能力的形成要求过急。当孩子学话时，作过多的矫正，或采取恐吓手段逼迫孩子学话，进行斥责、嘲笑，使儿童紧张，害怕说错话，说话时压力很大，失去信心而发生口吃。 3.父母把孩子学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃，操之过急，忙于矫正而形成了口吃。 4.父母强迫左撇子改用右手时，往往也会发生口吃。 5.突然的精神刺激，如受惊吓、过分的受罚、环境突然改变，亦可导致口吃。 怎样矫正口吃 由于口吃病是心因性疾病。所以，对口吃病的正确矫治，应从心理治疗入手，着重于消除孩子的心理障碍。然而，对于一时性的口吃现象，是不需要治疗的，随着孩子的年龄增长和智力发展，可以自愈但是，父母千万不能让孩子产生心理压力，否则，口吃现象就会发展成口吃病。 纠正口吃的方法，首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。一般的方法是： 1.让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。 2.父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。 3.要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。 4.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。 5.家长应告诉孩子，矫正口吃需要玫个较长的时间过程，不可急于求成。略有反复是正常的，决不可灰心。矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。 口吃与患者的心理状态有关，口吃病患者大多性格内向，心理障碍严重，因此，首先要消除心理障碍，再经过严格的训练才能摆脱口吃。因此，在口语病治疗上必须从解决心理问题入手。 口吃俗称“结巴”，它是由于大脑对发音器官失去了应有的支配与调节，也就是说，造成口吃的原因并不是发音器官构造上有毛病，而是说话技能上的一种缺陷。 口吃的症状从外因上看主要表现在两个方面：一是说话时上气不接下气，有的孩子还有气短、胸闷、心慌的现象；二是发音困难，有的首字难发，有的中间受阻重复。从内因看，口吃首先是与患者的心理状态有关。如在陌生人面前或人多时口吃就严重，在熟人面前或人少时就不口吃。 口吃的矫治首先要使口吃者克服急躁情绪。此外，要改变生活习惯，锻炼在紧张的环境里说话的能力。 对口吃患者的忠告是：第一，你要确认口吃不是耻辱，你之所以不能克服口吃的毛病，是因为没有克服心理障碍，建议口吃者到大庭广众之下，比如可选择公园、商场门口，在众人的围观下进行语言练习，其主要目的是消除他们的心理障碍。第二，练习深呼吸。随着讲话频率，悄悄用手打着拍子慢慢朗读。讲话速度放慢，一个字一个字地说，不要着急。第三，在讲话时暗示自己：我就这样，谁也不管。 |
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2010-01-01 09:28:26 |
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