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. 多鼓励。鼓励孩子多参与集体活动，多与同伴交往，并要告诉他在交往中应注意什么，应采取哪些不同的方法来避免感情冲动。2. 要冷静。当孩子情绪激动时，如发脾气、哭闹等，要弄清情况，酌情对待，不要迁就，也不要动不动就惩罚。可以既不严厉又不爱抚，直到他安静下来。 3. 善诱导。抓住有利时机给孩子讲明道理，帮助孩子学会冷静反应，只有在他安静以后才能帮助他认识到自己过于敏感，逐步引导他深切地体察事物，教他更好地处理不愉快的事。 4. 巧转移。在棘手的情况下，可暂时回避，让孩子换个环境调节一下，回来再帮助他解决问题。 5. 妙赏罚。赏罚并用也能起一定效果，当然要“妙”，把握好“度”。 总之，应正确地对孩子进行引导、教育，使他们逐渐学会坚强，学会豁达，变得乐观开朗。 |
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2010-01-28 17:07:38 |
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1. 多鼓励。鼓励孩子多参与集体活动，多与同伴交往，并要告诉他在交往中应注意什么，应采取哪些不同的方法来避免感情冲动。
2. 要冷静。当孩子情绪激动时，如发脾气、哭闹等，要弄清情况，酌情对待，不要迁就，也不要动不动就惩罚。可以既不严厉又不爱抚，直到他安静下来。 3. 善诱导。抓住有利时机给孩子讲明道理，帮助孩子学会冷静反应，只有在他安静以后才能帮助他认识到自己过于敏感，逐步引导他深切地体察事物，教他更好地处理不愉快的事。 4. 巧转移。在棘手的情况下，可暂时回避，让孩子换个环境调节一下，回来再帮助他解决问题。 5. 妙赏罚。赏罚并用也能起一定效果，当然要“妙”，把握好“度”。 总之，应正确地对孩子进行引导、教育，使他们逐渐学会坚强，学会豁达，变得乐观开朗。 |
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2010-01-27 16:00:28 |
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